专题7 课内文言文对比阅读-备战2023年中考语文最新模拟重组卷（广东广州专用）

专题7 课内文言文对比阅读 ※知考情·先练两年真题 7．（2022·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记正义》） （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．不知其善也       陈康肃公善射 B．然后能自反也     窥谷忘反 C．女有归           一屠晚归 D．是谓大同         是非木柿 （2）把“选贤与能，讲信修睦”翻译成现代汉语。 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文引《兑命》佐证了观点：教学相长，即教师的教与学生的学可以互相促进。 B．乙文描述的大同社会中，人人都能够受到全社会的关爱，都能够安居乐业。 C．乙文描述的大同社会中，人们都愿意竭尽全力地工作，但是不一定为了自己。 D．甲乙两则短文多运用对偶句，造成了整齐铺排的效果，增强了文章的气势。 （2021·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）。 A.河曲智叟笑而止之曰   身已半入，止露尻尾 B.汝心之固，固不可彻   固国不以山溪之险 C.操蛇之神闻之      菊之爱，陶后鲜有闻 D.帝感其诚        臣诚知不如徐公美 8.用现代汉语翻译下列句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）甚矣，汝之不惠！ 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。 B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。 D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 ※明考向·再练两年模拟 2023模拟 1．（2023·广东广州·模拟预测）阅读下面的文段，完成问题。 [甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” [乙] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰；“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （1）下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（   ） A．臣诚知不如徐公美/帝感其诚（《愚公移山》） B．今齐地方千里/方欲行（《狼》） C．又何间焉/时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） D．何以战/而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） （2）用现代汉语翻译下面各句。 小大之狱，虽不能察，必以情。 （3）下列说法错误的一项是（   ） A．[甲]文