内容正文:
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推理与演绎推理概述
第六课 掌握演绎推理方法
高中思想政治统编新教材
逻辑与思维(选择性必修3)
PPT制作:肖朝海 | 审校:张玉
重庆市秀山高级中学校
参考资料:
① 高中思想政治统编新教材,选择性必修三《逻辑与思维》,2020年7月第1版。
② 叶随风舞,选必三《逻辑与思维》教材逻辑结构和教学主旨分析。
③ 高中政治选择性必修三《五年高考三年模拟》,2022年8月第1版。
④ 网络视频、图片、资料,如有侵权,联系删除。
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第二单元:遵循逻辑思维规则 逻辑结构图
高中思想政治统编新教材
选择性必修二
逻辑与思维
选择性必修三
肖朝海,15123990072
导言
有人说,合乎情理的推理是人类了不起的心智能力。但人类的推理并不都是正确的。有些推理似是而非,如何才能分辨其正确与错误?从真实的前提如何“保真”地推出真实的结论?其中究竟隐藏着怎样的奥秘?演绎推理是形式逻辑的核心内容。通过本课的学习,我们将揭秘演绎推理从真前提得出真结论的“保真”玄机,理解演绎推理的要义,学会正确地运用演绎推理。
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逻辑与思维
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本课结构
概念
判断
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探究与分享
开动脑筋,分析如何才找到提前潜伏的杀手?侦探是依据什么得出这样的推理?
提示:如果杀手是昨天潜伏剧院,并且通过天气预报准备好了雨伞,那他的雨伞和鞋子都是干的。
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推理的含义与种类
掌握演绎推理方法
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探究与分享
某地一珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下:
经查证,四个人的口供中只有一个是假的。
案犯是丙
作案的不是我
如果我作案,那么丁是主犯。
丁是案犯
甲
乙
丙
丁
谁是作案人?你的结论是如何得出的?
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逻辑与思维
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探究与分享
推理过程:
乙:丁是案犯
丁:作案的不是我
两个判断是矛盾的。
根据矛盾律,
矛盾的判断不能同真,必有一假。
因为四个人的口供中 只有一个是假的
所以,假的口供必在乙与丁之间
甲:案犯是丙
丙:如果我作案,那么丁是主犯。
甲和丙的口供是真的
丙丁是案犯
丁的口供是假的
思考:除了推理,还有哪些什么方式破案(获得正确的判断)?
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推理的含义与种类
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(1)判断形成的两条途径
通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;
借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)
实践和推理是形成判断的两个来源。
实践是认识的唯一来源,但人们获得认识的途径有两个,
一是在实践中直接观察或调查,二是学习他人的间接经验。
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推理的含义与种类
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(2)推理的含义、构成、推理结构
① 含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。
② 构成:前提、推理结构、结论
a. 推理所依据的已有的判断叫作推理的前提,
b. 推出的新判断叫作推理的结论。
③ 推理结构:前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫作推理结构。
如果为人民利益而死,就比泰山还重,
张思德是为人民利益而死的,
所以,张思德的死是比泰山还重的。
在这个推理中,前两个判断是推理时所依据的判断,即前提;
后一个判断是从前提通过推理得到的新判断,即结论。
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探究与分享
推理1:公共场所禁止吸烟,图书馆是公共场所,所以图书馆禁止吸烟。
推理2:
①班上a同学喜欢逻辑学,b同学喜欢逻辑学,c同学喜欢逻辑学,所以,全班都喜欢逻辑学;
②短篇小说是有情节的,中篇小说是有情节的,长篇小说是有情节的,所以小说都是有情节的。
推理3:
①春秋时期的鲁国,有位医生叫公孙绰,他用药医好了许多半身不遂的病人,算个治半身不遂的专家。此公后来向人夸海口:他的医术足可以将死人也医活。别人问他如何有这等本事,他解释说,半身不遂的病人有一半身体不能动,他用药能医好,死了的人全身不能动,他若用双倍剂量的药,自然也可以医好。
②有锯齿状的野草把鲁班的手指割破。鲁班按照小草的样子发明了锯子
一般 —— 个别 演绎推理 必然推理
个别—— 一般 ①归纳推理 (不完全归纳推理)或然推理/②(完全归纳推理)必然推理
一般