秘籍07 选择题次重点解题秘籍-备战2023年高考生物抢分秘籍（全国通用）

次重点一 元素和化合物综合 高考考情 2021·全国乙卷·3T 2022·全国甲卷·1T 试题分析 1.（2021·全国乙卷·3T）植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，错误的是（ ） A. 根系吸收的水有利于植物保持固有姿态 B. 结合水是植物细胞结构的重要组成成分 C. 细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水 D. 自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动 2.（2022·全国甲卷·1T）钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙 B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层 C. 适当补充维生素D可以促进肠道对钙的吸收 D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象 考点突破 1.细胞中水和无机盐及主要无机盐的作用 2.常考无机盐功能 N：构成蛋白质、ATP、NADP+、叶绿素、核苷酸等的元素。 P：构成ATP、NADP+、核苷酸、磷脂的元素。 Mg：参与构成叶绿素（与光反应有关）。 Ca2+：可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。 S：甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分（蛋白质的特征元素，故常用35S标记追踪蛋白质去向）。 Fe：构成血红蛋白的元素（人体缺Fe会导致贫血，无氧呼吸加剧，可引发乳酸积累致使酸中毒）。 I-：构成甲状腺激素等的元素（婴幼儿缺碘时可导致缺乏甲状腺激素，进而引发克汀病）。 Na+：维持细胞外液渗透压，动作电位形成离不开“Na+内流”。 K+：维持细胞内液渗透压，静息电位的维持离不开“K+外流”。 Cl-：与Na+共同维持细胞外液渗透压——细胞外液渗透压90%以上来自Na+和Cl-。 3.细胞中的糖类和脂质及种子形成和萌发过程中糖类和脂质的变化 种类 C.H比例 消耗氧气的量 释放的能量 种子类型 变化 非油料作物种子（如小麦） 油料作物种子（如大豆） 糖类 小 少 少 种子形成时 可溶性糖（还原糖）→淀粉 糖类→脂肪 脂质 大 多 多 种子萌发时 淀粉→可溶性糖（还原糖） 脂肪→甘油、脂肪酸→糖类 4.核酸与蛋白质的比较 项目 核酸 蛋白质 DNA RNA 元素 C.H、O、N、P C.H、O、N等 组成单位 脱氧核苷酸（4种） 核糖核苷酸（4种） 氨基酸（20种） 形成场所 主要在细胞核中复制产生 主要在细胞核中转录生成 核糖体 分子结构 一般为双螺旋结构 一般为单链结构 氨基酸→多肽→蛋白质 初步水解产物 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 多肽 彻底水解产物 磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 磷酸、核糖、含氮碱基 氨基酸 结构多样性的决定因素 核苷酸的数量及排列顺序 氨基酸的种类、数量、排列顺序以及多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别 联系 次重点二 情境下的病毒知识考查 高考考情 2020·全国Ⅰ卷·1T 2020·全国Ⅱ卷·1T 2020·全国Ⅲ卷·5T 试题分析 1．（2020·全国Ⅰ卷·1T）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，增强公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是 A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险 2.（2020·全国Ⅱ卷·1T）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是 A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应 3.（2020·全国Ⅲ卷·5T）新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述，错误的是 A．新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 B．教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度 C．通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧， 因此可以通过体温测量初步排查 D．每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性 考点突破 1.病毒的结构、组成、生活方式 化学组成：由蛋白质和一种核酸组成 结构特点：无细胞结构，不