第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 导学案--2023学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

学科网(ZXXK.COM) 全国最大的教学资源门户网站！ 人教版高二历史选择性必修3文化交流与传播导学案 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 学习目标：1.了解第一次世界大战、第二次世界大战，理解两次世界大战对文化的破坏。 2．认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞和交流提供了契机。学科素养：1.了解两次世界大战与殖民体系瓦解的史实，从唯物史观的角度分析两次世界大战对原有殖民地文化造成的破坏。(唯物史观、时空观念) 2．通过两次世界大战对殖民体系的影响，理解战争对不同文化造成的客观影响，认识到保存民族文化和吸收外来文化的重要性。(家国情怀、唯物史观) 自主梳理 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1．背景 (1)第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 (2)它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。 2．条件 (1)第一次世界大战客观上将________、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 (2)战争后期，俄罗斯帝国、________帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 (3)一战中英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和________的士兵，大量投入战场。 (4)在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族________原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 3．表现 (1)亚洲地区 ①中国：巴黎和会上收回________主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。 ②越南：胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家________。 ③印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 (2)其他地区：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、________等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 4．影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。世界殖民体系开始解体。 答案：2.(1)自由　(2)奥匈　(3)摩洛哥　(4)自决 3．(1)①山东　②独立　(2)墨西哥 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1．背景 (1)第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)战争结束后，________的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。 2．表现 (1)随着日本的战败，________获得了独立，中国收复了台湾。 (2)第二次世界大战后，尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体。 (3)战后法国总统戴高乐签署《________》，承认阿尔及利亚独立。 3．影响 (1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 (2)世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台。 答案：1.(2)殖民主义 2．(1)朝鲜　(3)埃维昂协议 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 1．背景：第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 2．概况 (1)印度文化 ①独立后，印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和________思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化。 ②印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为________和英语。 ③印度崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。 ④历史传统中的________等仍然影响着政治与社会生活。印度的现代文化呈现多样化特征。 (2)新加坡和韩国 ①20世纪60—80年代，新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、________、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 ②同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、________、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。 (3)埃及 ①第二次世界大战后，埃及成立了共和国。共和国进一步消除________影响，复兴民族文化。 ②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 ③________为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。 ④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。 答案：2.(1)①社会