4.14 海峡两岸的交往 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下学期

第13课香港和澳门回归祖国 一、“一国两制”的伟大构想1、提出：邓小平。2、含义：在祖国（中华人民共和国）统一的前提下，国家主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度。3、意义：①是完成祖国统一大业的基本方针；（地位） ②为香港、澳门的回归开辟了途径。 二、香港、澳门的回归——“一国两制”的成功实践1、香港：1997年7月1日。（英国） 澳门：1999年12月20日。（葡萄牙） 2、行政区划：特别行政区。 3、意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；是“一国两制”伟大构想的成功实践。4、香港能够顺利回归的原因：“一国两制”伟大构想的提出；中国综合国力的增强；中英双方的共同努力；香港是中国领土不可分割的一部分，回归是中华民族的共同愿望。5、港、澳回归的启示：弱国无外交；落后就要挨打；综合国力决定外交、国际地位 于右任 余光中 诗歌朗诵，导入新课 第 14 课 海峡两岸的交往 1、改革开放以后，形成了 对台基本方针。 2、1987年，台湾当局被迫调整 政策，放台湾居民探亲，海峡两岸 年隔绝状态打破。3、1990年台湾成立 ，次年祖国大陆成立 。4、1992年两会口头表述“海峡两岸均坚持 ”的共识，这就是 。5、2005年中国国民党主席 访问中国大陆吗，双方坚持“ ”，反对 。 预习检测 和平统一、一国两制 三不 40 海峡交流基金会 一个中国原则 连战 九二共识 台独 九二共识 海峡两岸关系协会 台湾问题的由来 吴国大将卫温到达夷洲 隋炀帝派人三赴流求 澎湖 巡检司 郑成功 收复台湾 正式纳入清版图，设置台湾府 台湾省 荷兰侵占台湾 《马关条约》 割台湾给日本 抗日战争胜利，收复台湾 解放战争国民党败退台湾 第一次分离 回归 第二次分离 回归 第三次分离 内政问题 三国 隋朝 清朝 （康熙） 清初 元朝 清朝 （光绪） 明末 1895 1945 1949 历史遗留问题 台湾自古以来就是中国的领土，海峡两岸同根同源。 一、党和政府对台湾问题的政策 新中国成立后： 20世纪50年代： 改革开放后： 党和政府明确提出要解放台湾。 “中国人民解放军和中国人民在1950年的光荣战斗任务，就是解放台湾、海南岛和西藏，歼灭蒋介石匪帮的最后残余，完成统一中国的事业” ——1949年12月31日《为祝贺新年告前线将士和全国同胞书》 党和政府又确立了争取用和平方式解放台湾的思想。 “我们都是中国人。三十六计，和为上计” 在邓小平一国两制科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 二、推动海峡两岸关系发展的措施 时间 事件 内容或意义 1979年 海峡两岸局势走向缓和。 1987年 打破隔绝状态 1990年 民间团体；经济性、事务性商谈和政治对话。 1991年 1992年 1993年 促两岸关系健康发展 停止炮击台湾 调整三不政策 海基会 海协会 九二共识 汪辜会谈 《告台湾同胞书》中提出两岸应该立即“通商、通邮、通航”，是为三通。 三不：不接触、不谈判、不妥协 小贴士 海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步 1992 年 11 月，两会就如何表述坚持一个中国原则的问题，达成“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”的共识，后被称为“九二共识”。 P70-71 三、推动海峡两岸关系和平发展 时间 事件 内容或意义 1995年 2005年 促进两岸关系新发展 2008 实现三通 两岸关系取得重大进展 2015年 2022年 和平统一的八项主张是实现和平统一基础和前提 《反分裂国家法》 充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 胡连会 “习马会” 翻开两岸关系历史性的一页 《台湾问题与新时代中国统一事业》全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略，指明了对工作方向。我们愿意继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。 中共二十大进一步强调，“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方