期末仿真模拟冲刺卷(一)-【培优期末状元卷】2022-2023学年八年级道德与法治下册（统编版）

&! &" &# ! " : # $ : % & : ! " # $ % ! " # $ % ◎ !!!!! 仿真模拟冲刺卷!一" 题序 一 二 评卷人 总分 得分 !!!!时间!"# 分钟!!!!满分!$# 分 !! !!!!八年级下册!道德与法治 一!单项选择题"%$ 小题#每小题 & 分#共 '( 分$ %)&#&%年是中国共产党成立 %##周年$ %##年来(中国共产党与中 国人民风雨同舟#生死与共(各项事业取得历史性成就$ 这些历 史性成就的取得说明中国特色社会主义最本质的特征是 &!!' *)人民当家作主 +)人民代表大会制度 ,)中国共产党领导 -)"一国两制% &)&#&% 年 ( 月 $ 日是第 $& 个世界卫生日(主题是"建设一个更 公平#更健康的世界%$ 近年来(我国以人民健康为中心(发展 卫生健康事业(给基层带来巨大改变(为患病困难群众提供有 力保障$ 新冠肺炎疫情发生以来(我国积极构建人类卫生健 康共同体$ 向 0# 个国家和 ' 个国际组织提供疫苗援助(帮助 发展中国家应对疫情$ 建设更加公平#健康的世界(我们在行 动$ 下列说法正确的是 &!!' *)我国人权事业稳步发展(积极承担国际责任 +)党和政府高度重视保障公民的基本民主权利 ,)我国是一个爱和平#求合作#负责任的发达国家 -)构建人类卫生健康共同体已经得到各个国家认可 ')阅读下面内容$ 对我国国家机构之间的关系(下列说法正确 的是 &!!' *)人民选举人大代表组成人民代表大会 +)人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ,)国家的一切权力属于人民是我国宪法的一项基本原则 -)行政#监察#审判#检察机关由权力机关产生 ()仔细观察如图漫画*重拳出击+(其寓意不能表明 &!!' ! 政府及其工作人员要加强廉政建设(依法执 政! " 国家对于滥用权力的腐败行为依法处 罚! # 我国坚持依法治国的基本方略! $ 政 府部门要公正司法(依法办事 *) !" +) "# ,) "$ -) !$ .)&#&%年是"十四五%开局之年$ "十四五%规划编制工作开展网上 征求意见(广大人民群众踊跃参与建言献策$ 这说明 &!!' ! 公民直接参与国家事务的管理! " 网络协商提高了协商民 主的实效性! # 实行民主决策(增强公民参与意识! $ 拓宽 民主监督渠道(保障公民权利 *) "# +) !$ ,) !" -) #$ ")行使权利有界限(只有在一个崇尚理性#尊重边界和规则的社 会中(人们才能真正获得追求幸福和梦想的权利$ 下列属于 滥用权利的有 &!!' ! 甲村位于河道的上游(有权截水自用$ 下游乙村不能干涉! " 甲同学把他人的诗稍作修改署上自己的姓名发表在当地报纸 上! # 某同学向环保局举报当地某工厂向河道偷排工业污水! $ 某同学向学校提出控制作业量保证学生足够睡眠时间的建议 *) !" +) !# ,) !"# -) "#$ $)各民族要"像石榴籽那样紧紧抱在一起$%维护民族团结(我 们应该 &!!' ! 尊重各民族的宗教信仰#风俗习惯和语言文字! " 努力学 习(立志成才(为维护民族团结作贡献! # 积极宣传党和国家 的民族政策! $ 坚持和完善民族区域自治制度(促进协调 发展 *) !"# +) !" ,) #$ -) "#$ 0)最高人民法院发出通知(要求各级人民法院进一步加大力度( 依法严惩危害食品安全及相关职务犯罪$ 对于致人死亡或者 有其他特别严重情节(罪当判处死刑的(要坚决依法判处死 刑$ 上述材料启示我们 &!!' ! 凡是法律所禁止的事情(我们坚决不做! " 必须树立正确的权 利义务观(依法行使权利和履行义务! # 实施法律所禁止的行 为(会受到法律制裁! $ 每个人要少享受权利(多履行义务 *) !"#$ +) !"# ,) "#$ -) !#$ 1)人民代表大会制度建立以来(不断得到巩固和发展(展现出蓬勃 生机活力$ 下面对人民代表大会制度认识正确的是 &!!' ! 符合中国的国情和实际! " 是我国的最高国家权力机关! # 体现社会主义国家性质! $ 保障实现中华民族伟大复兴 *) !"# +) !"$ ,) !#$ -) "#$ %#)社会主义制度的确立(完成了中华民族有史以来最为广泛而深 刻的社会变革(为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提 和制度基础(为国家繁荣富强#人民生活富裕奠定了坚实基础$ 下列各项社会制度中(属于我国的基本政治制度的是 &!!' ! 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度! " 民族区域自 治制度! # 社会主义市场经济体制! $ 基层群众自治制度 *) !"# +) "#$ ,) !"$ -) !#$ %%)&#&% 年 %# 月 &% 日(十三届全国人大常委会第三十一次会议 听