内容正文:
高考作文模拟练习
班级 考号 姓名 总分
1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
美育涉及的范围几乎与我们的生活一样宽。怎样提升青少年的审美修养,不同的人有不同的看法。
有人认为应充分发挥博物馆、美术馆、艺术馆等公益性公共文化场所的功能;也有人认为学校要开展丰富多彩的美育活动,并努力将学科教学与美育相融合;还有人认为青少年应在日常生活里感悟美、发现美。
你认为对青少年的成长,哪一种美育途径更重要?请写一篇文章阐述你的感悟与思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体;自拟标题,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
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2、阅读下面的材料,根据要求写作。
福建农林大学教授林占熺,是《山海情》中凌一农教授的原型人物。为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题,他无数次试验,发明出以草代木培养食药用菌的方法;为科研,他的亲弟弟倒在了菌草栽培的一线,林占熺也在常年奔波中差点遭遇意外……如今,“菌草”已走出国门,为全世界脱贫致富提供了方案。
读了上述材料,你有哪些联想与感悟?请选择你感受最深的一个方面,以“青年成才”为主题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
光的“波粒二象性”是物理学史上的有趣课题。荷兰物理学家惠更斯在17世纪末阐述了他的光波动原理,认为光是一种波,沿直线与球面传播。稍后,英国物理学家牛顿提出了光微粒说,认为光是由非常奥妙的微粒组成,遵守运动定律。由于牛顿无与伦比的学术地位,他的粒子理论在一个多世纪内无人敢于挑战,而惠更斯的理论则渐渐被人淡忘。直到十九世纪初衍射现象被发现,光的波动理论才重新得到承认,而光的波动性与粒子性的争论从未平息。后来又经过托马斯·杨、菲涅尔、麦克斯韦、赫兹、普朗克、爱因斯坦等物理学家的长期研究,到二十世纪初物理学界才最终认识到,光除了具有波动性质以外,也具有粒子性质,这即是光的“波粒二象性”。
你从材料中获得了怎样的启发?请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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4、阅读下面的材料,根据要求写作。
在所有缺点中,最无可救药的是轻视我们自己。——[法国]蒙田
你越是放弃自我,相应地你也越变得伟大而真实。——[德国]费尔巴哈
如果真的要写墓志铭,我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话:建立自我,追求无我。
——李嘉诚
“我”,是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化,表现在生活的诸多方面,我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;语言注重文采;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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5、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:《人民日报》在评论网上“新集体生活”时说:网络交流,不是在自家客厅里自说自话,需要尊重议事规则;公共空间,也不是锁在抽屉里的日记本,需要保持公共理性。有表达就有责任,有自由就有担当,有言论就有边界。
材料二:太过重视行为规则与拘泥形式,以致在事业上坐失良机,那损失是很大的。
——培根
上述材料能引发我们对“规则”的思考,请联系社会现实写一篇作文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一艘货船卸货后返航时,突然遭遇巨大风暴,老船长果断下令:“打开所有货舱,立刻往里面灌水!”水手们担忧:“往舱里灌水是险上加险,这不是自找死路吗?”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手:“一只空木桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重了,风是吹不倒的。船在负重的时候,是最安全的;空船时,才是最危险的时候。”
人何尝不是呢!那些胸怀大志的人,沉重的责任感时刻压在心头,砥砺人生的坚实脚步,从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来;而那些得过且