9.2 法律保障生活 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七下《9.2法律保障生活》教案 1.【教材分析】 本课时内容属于统编版道德与法治教材七年级下册第四单元《走进法治天地》第九课《法律在我们身边》的第二框题内容。本框通过法律与道德及其他行为规范的对比,阐释法律是一种特殊的行为规范; 结合与人们生活密切相关的电信诈骗,引导学生进一步认识法律，明确法律的作用。 本框共安排两目内容：第一目“法律的特征”，分析了法律作为特殊的社会行为规范具有的三个最显著的特征。分别是法律由国家制定或认可、法律由国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有普遍约束力。第二目“法律的作用”主要说明了两方面内容：一方面，法律对人们的行为有规范作用。另一方面，法律具有保护作用，维护人们的合法权益。　 2.【学情分析】 初一的学生已具备一定的生活经验，对法律也有了一定了解，但由于七年级的他们生理发育、心理发展还不成熟,思维水平和社会经验有限,他们对法律的认识比较片面,学生看到“法律”“规则”等字眼时，同时联想到其威严和强制性的一面，对其能够维护社会正常秩序和公民自由，这一方面的作用没有能够完全正确认知。也有的学生违法犯罪却浑然不知,缺乏法律意识。因此，引导学生全面的了解法律的特征和作用，有助于学生学法、守法、尊法、用法，增强法律意识，提升法律素养，促进他们健康成长，开启对学生的法治教育之旅，体会法律保障美好生活，推进法治中国的建设步伐。 3.【教学目标】 法治观念：了解法律对个人生活、生活秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 4.【教学重点难点】 教学重点：法律的特征。　　 教学难点：法律的作用。　 5. 【教学方法】议题式教学方法；案例分析法；自主探究法 6. 【议题结构】中心议题：与法同行，民能安乐。 分议题1：辨析行为规范，法律现其真身。 分议题2：守护美好生活，法律发挥作用。 （设计结构为：议题——情境——问题——活动——知识结论） （设计思路为：以电信网络诈骗贯穿全课） 7.【教学过程】 一、导入新课 多媒体展示四个电信诈骗情境。 教师提问：你或者亲人朋友遇到过类似的情况吗？靠什么维护我们的合法权益，守护美好生活？对没错，法律保障了我们的美好生活，今天就让我们一起走近《9.2法律保障生活》，进一步加深对法律的了解。 二、新课讲授 议题1：辨析行为规范，法律现其真身。 一、创设情境：从各种行为规范中探究法律的特征。 （1）共同点 1.情境：张三的堕落故事。 2.教师提问：在张三的堕落过程中，分别有哪些行为规范约束着他？（学生回答）（提示：道德、纪律、法律） 3. 教师提问：列举你知道的道德、纪律、法律，并思考他们的共同点是什么？（学生回答） 4. 教师总结：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 （2） 区别 1.议学情境：从产生方式、实施手段、适用范围等方面说说三者的不同。 2.学生活动：填写表格。 3.教师过渡：同学们看来对于道德和纪律的理解都很准确，对于法律有的同学就不是很了解了，接下来我们就通过一些案例来看看法律的特征。 4.展示情境案例：①《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议于2022年9月2日通过，现予公布，自2022年12月1日起施行。② 2023年2月17日，内蒙古包头市公安局昆都仑区分局破获一起多省市电信网络诈骗案，涉案金额达600余万元，查封涉案车辆2台、涉案房产1套，查获作案电脑4台、手机40余部，冻结涉案一级卡99张，逮捕电信网络诈骗犯罪团伙核心成员6人。③2022年中国纪检监察机关共处分59.2万人，其中处分省部级干部53人。据通报，2022年纪检监察机关共接收信访举报344.4万件次，其中检举控告类信访举报104.4万件次，处置问题线索154万件，谈话函询32.5万件次，立案59.6万件。根据通报，在处分的59.2万人中，受到党纪处分48.9万人、政务处分14.9万人。处分省部级干部53人，厅局级干部2450人，县处级干部2.1万人，乡科级干部7.4万人，一般干部8.3万人，农村、企业等其他人员41.3万人。 5.教师提问：据此说说法律的特征？（学生回答） 6.教师总结：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 议题2：守护美好生活，法律发挥作用。 二、创设情境：从反电信诈骗案例探究法律的作用。 1.情境：走近电信诈骗抓捕现场 2.教师提问：警察在相关法律的要求下抓捕嫌疑人，犯罪分子在相关法律要求下接受制裁，被骗者依据法律追回自己的财产，这说明法律有什么作用？（从警察和犯罪分子；被骗者两个角度思考） 3.教师总结： 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和