第21课 冷战后的世界格局(课件)-【上好课】世界历史第二册同步精品课堂(统编版五四制)

2023-05-15
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内容正文:

第21课 冷战后的世界格局 知识目标 了解世界格局的多极化发展趋势;了解各国为建立新的国际秩序作出的努力。 本课知识结构 一、霸权主义与地区冲突(P97-98) 二、世界多极化趋势的发展(P98-99) 三、建立国际新秩序的努力(P99-100) 01 一 霸权主义与地区冲突 一、霸权主义与地区冲突 1、总趋势:走向缓和 2、时代主题:和平与发展 3、威胁和平稳定的因素: ①美国为维护世界霸主地位,不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展。 ②地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖主义抬头,威胁着世界安全。 4 一、霸权主义与地区冲突 4、典型事件 (1)1999年,以美国为首的北约越过联合国,轰炸南斯拉夫联盟共和国; 1999年,以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。 5月8日,中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击,3名记者不幸牺牲 5 合作探究:“人权高于主权”, 你认为这种看法对吗?理由是什么? 这种看法不对。 因为,以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号,对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸,严重违背了国际法基本原则。 以美国为首的北约对南联盟的轰炸,不仅侵犯了南联盟的主权,给南联盟人民的生产生活带来了灾难,而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。 因此,美国所谓的“人权”和“正义”,是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位推行霸权主义,实施自己称霸世界的野心,最终实现领导世界的全球战略目标。 我们一定要反对霸权主义,维护世界和平! 一、霸权主义与地区冲突 4、典型事件 (2)2003年,美国未经联合国授权,占领伊拉克; 7 一、霸权主义与地区冲突 4、典型事件 (3)2001年,美国发生“9·11”事件. 8 二、世界多极化趋势的发展 1、背景: (1)苏联解体导致两极格局崩溃; (2)“一超”与“多强”并存局面出现; (2)新的相对稳定的世界格局还未形成。 美 苏 两极格局 一超多强 美 俄 中 日 欧 9 02 二、世界多极化趋势的发展 一战后,形成了什么样世界政治格局? 二战后,形成了什么样的世界格局? 20世纪90年代,世界格局又发生了什么变化? 近代以来,世界格局发生了几次重要变化,请同学们根据所学知识,回答下列问题: 美苏对峙的两极格局 1991年底,苏联解体,两极格局结束,冷战结束。 形成了凡尔赛——华盛顿体系 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (1)美国:苏联解体后,成为唯一的超级大国,企图建立以它为主导的“单极世界”; 单极独大的霸权主义,美国以“世界警察”自居! 12 材料研读 2005年7月1日,中俄两国在《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于21世纪国际秩序的联合声明》中指出: “和平与发展仍是时代主题。世界多极化和经济全球化作为当前人类发展阶段的重要趋势,其发展进程存在不平衡和矛盾的现象。” 美国利用自已强大的经济、军事实力,企图建立以美国为主导的“单极世界”。 你认为世界多极化进程面临的主要挑战是什么? 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (2)欧盟:欧盟成立后,实力增强、地位提高,希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音; 14 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (3)日本:积极谋求政治大国的地位; 15 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (4)中国:通过改革开放,国家综合实力显著增强; (2010年中国的经济规模仅次于美国) 16 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (5)俄罗斯:苏联解体后,凭借丰富的自然资源致力于国家复兴,力求在国际舞台上扮演更重要的角色; 17 二、世界多极化趋势的发展 2、表现: (6)发展中国家:总体实力增强,国际影响扩大,推动世界多极化趋势发展。 18 03 三、建立国际新秩序的努力 三、建立国际新秩序的努力 1、不结盟运动: (1)背景: ①二战后,美苏争霸、两极格局 ②新兴独立国家为维护国家独立,摆脱美苏控制 (2)成立: 1961年 (3)意义: 标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局 21 在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义; 始终不渝地走和平发展道路,坚定地奉行独立自主的和平外交政策; 反对各种形式的霸权主义和强权政治,绝不干涉别国内政; 积极发展全球伙伴关系,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 积极推动全球治理变革,为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 3、中国声音: 2、各国目标: 致力于发展经济,力争增强经济实力,在新的世界格局中占据有利地位。 22 2019金砖国家会晤 201

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