查补易混易错11 运用辩证思维方法（解析版+原卷版）-【查漏补缺】2023年高考政治三轮冲刺过关（新高考专用）

查补易混易错11 运用辩证思维方法 课标内容： 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征 2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律，把握适度原则 3. 辨析简单肯定一切或否定一切的危害；解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程 学科素养： 1.政治认同：了解辩证思维的特征，理解分析与综合的辩证关系。领会辩证思维的精髓；量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，理解事物发展过程中的量变与质变的关系 2.科学精神：学会用分析的视角深刻地认识事物，用综合的方法全面地看待问题，在辩证分析与综合中把握事物的本质和规律；正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 3.公共参与：学会运用辩证思维方式去认识事物，反对形而上学；遵循适度原则，要不失时机，促成事物飞跃；树立辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯 易错1：科学思维就是辩证思维。 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。我们可以说辩证思维是一种科学思维。 易错2：“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。 “刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。 易错3：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。 易错4：辩证思维强调整体性和动态性，因而辩证思维看不到局部的独立性和相对的静态性。 辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性:辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 易错5：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 易错6：分析方法力图将具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。 易错7：动态性是综合方法的重要特征。 整体性是综合方法的重要特征。 易错8：掌握综合方法就能对认识对象形成完整认识。 任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 易错9：先有分析,后有综合。 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。 易错10：辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。 易错11：量就是用数量表示的规定性。 量不仅可以表现为用数量表示的规定性,还可以表现为事物构成因素在空间上的排列组合方式。 易错12：质变就是发展。 并非所有的质变都是发展,只有那些前进的、上升的质变才是发展。 易错13：量变必然引起质变。 量变只有达到一定的程度才会引起质变。 易错14：事物发展过程中的间断性表明事物停止了发展。 事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 易错15：事物的量变即连续性的过程,质变即间断性的过程,所以,只有连续性才能使事物向前发展。 量变与质变相互包含,事物发展过程中的连续性与间断性也是相互包含的,它们共同推动事物的发展。 易错16：在度的范围内,事物的质与量相互否定。 在度的范围内,事物的质与量相互结合、相互规定。 易错17：度就是量变的关节点。 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。 易错18：适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。 适度原则不是任何时候都不要超过事物的度。为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及;为了改变我们不需要的事物的特定的质,应当积极创造条件,促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。) 易错19：坚持适度原则就是事事折中。 适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好。这里的“得中”,不是凡事都采取折中主义的消极的