22小毛虫 第2课时（课件）-部编版语文二年级下册

小毛虫 第2课时 1 昆虫　可怜　挪动　仿佛　尽管　任何　纺织 尽心竭力　规律　等待　挣脱　愉快　绒毛 探究一 了解变茧的过程，感受小毛虫的特点 合作探究 这是一只怎样的小毛虫？从课文第1自然段中找一个词来形容。 你从哪里能够感受到小毛虫的可怜？ 用“对比找不同”的方式试着理解吧！ 3 ·大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞…… 到处生机勃勃。 ·只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更 不会飞。 小毛虫还有什么特点？从课文第2自然段中找一个词来形容。 不因自己什么也不会、动作笨拙而悲观失望，也不羡慕其他昆虫可以开心唱歌、欢快飞舞。 乐观，对自己充满信心，对生活充满希望 小毛虫认为自己该做的事情是什么？ 用下面的句式，说一说蚂蚁、蜜蜂、学生、老师该做的事情分别是什么。 我还知道_____该做的事情是___________________。 8 为了编织茧屋，小毛虫是怎么做的？读一读课文第4自然段，圈画出相关词句。 从这些词句中，你感受到了什么？ “一刻也没有迟疑”说明小毛虫争分夺秒地去织茧；“织啊，织啊”说明织的时间很长。 尽心竭力 学完课文第1~4自然段，你觉得这只小毛虫有怎样的特点？ 借助句式说一说。 小毛虫虽然（ ），但是（ ）。 可怜、笨拙 执着、乐观、坚定、勤劳 探究二 书写指导 合作探究 观察“整、抽”等5个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。 毛虫　叶子　目光 周游　纺织　编织 1．练写“整、抽、纺、织、编”5个字，抄写“毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织”6个词语。 2．搜集与毛毛虫、蝴蝶有关的资料。 15 $