内容正文:
第 2 单元第 2 课 主备人: 审核人:
课题
Unit 2 How often do you exercise?
2d Grammar Focus—3c
课时
第 2 课时
课 型
语法课
总 6 课时
授课人
主备教师设计思路
授课教师二次备课
教学目标:
1. 熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
2. 熟练运用How often…句型
3.句掌握以下句型:
① A: What do you usually do on weekends?
B: I often go to the movies.
② A: How often do you watch TV?
B: Twice a week.
教学重点: 1.掌握六个频度副词的用法并能够正确熟练地运用。
2.熟练运用How often…句型
教学难点: 1.据自身情况灵活使用两种不同类型的副词。
2.据课文中所给具体频度副词短语创造新的具体频度副词短语。
3.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
教学方法:自主学习,探究学习,合作学习
课前自学
自学活动:
1、熟读2d对话,如果你能课前背诵就更棒了。
2、背诵默写Grammar Focus. 3、完成3a,3b,3c
自学检测:
预习2d里和Grammar Focus 句子,并翻译。
1. 周末他通常干什么? 他总是呆在家里。______________________________
2. 你多久去看一次电影?我一周看一次电影。__________________________
3. 她爸爸去购物吗?不。他从不去购物。________________________________
4. 下周你有时间吗?_______________________________
5. 下周对我来说要当忙。_______________________________________
自学质疑:如:我的困难(或问题)是: 。
课上研学
一、自学反馈
以小组为单位,组长检查组员自学情况,并反馈。(抽查拍照投屏)
二、聚焦问题
2d Role-play the conversation.
回答问题:
1.Is Claire free next week? Why?
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2.How often does Claire have dance lessons? How about her piano lessons?
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3. What kind of dance is Claire learning?
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Grammar Focus
1.小组成员阅读语法要点,明确句子含义, 圏出频度副词。
2.小组成员阅抽查句子,英汉互译。
3. 组内核对答案3a,3b。
三、研究分享
3c Report: In our group Lin Ying read English books twice. Li Huan play basketball every day….
四、深度构建
根据短文2d填空:
Next week is quite______ for Claire, for she has to ____(have) many activities. She had piano lessons ______ (two) a week and dance class ______ (one) a week. She also has to play tennis __________ her friend.
课后拓学
一、巩固知识
1.Do you know Zhang Yining?Her ______(one)name is Yining and she surfs the Inte