15一分钟（第2课时）（课件）一年级下学期语文部编版

一分钟 第2课时 1 开火车读词语。 时钟 　 单元 　 迟到 　 洗手 　背书包 刚才 　叹气 　 决定 　已经 公共汽车 说说课文讲了一件什么事。 合作探究 探究一 学习课文第1自然段，了解故事起因 读第1自然段，画出元元心想的内容。 该用怎样的语气说这句话呢？ 合作探究 　　元元只不过多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？在去学校的路上，元元遇到了什么情况耽误了时间？请你读读课文第2～4自然段，画出相关的句子。 探究二 学习课文第2～4自然段，探究元元迟到的原因 想要做的事和后面发生的事情紧挨着。 元元因为多睡了一分钟，所以______________。 没赶上绿灯 元元此时的心情是怎样的？如果是你，你会怎么想？ 　　等一个红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么会觉得很久呢？联系自己的经历想一想。 从“才”字中你体会到了什么？ 因为他着急。 这时候，元元有什么感受？ 联系上下文想一想，什么是“眼看”。 马上 　　用“因为元元没（　　），所以（　　）”的句式说说元元耽误时间的原因。 因为元元没赶上绿灯，所以没及时通过路口。 因为元元没及时通过路口，所以没赶上公共汽车。 因为元元没赶上公共汽车，所以______________。 走路去学校 　　我们用“因为元元……，所以……”的句式，连起来说一说元元因为多睡一分钟却迟到二十分钟的原因吧！ 因为元元多睡了一分钟，所以没赶上绿灯； 因为元元没赶上绿灯，所以没及时通过路口； 因为元元没及时通过路口，所以没赶上公共汽车； 因为元元没赶上公共汽车，所以走路去学校 。 合作探究 　　元元的这两句话都用到了一个句式“要是……就……”，这是什么意思呢？ 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 探究三 练习用“要是……就……”说话 我们设想一下，元元要是早一分钟，会发生哪些不一样的事呢？ 能及时通过路口 能赶上公共汽车 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就（　　　　　　　）了。 要是能及时通过路口，就（　　　　　　　）了。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 合作探究 探究四 体会后悔，明白时间的珍贵 元元第二天还会迟到吗？你的依据是什么？ 　　后悔是一种什么样的感觉呢？你有没有做过哪些让自己感到后悔的事？ 结合上下文，你知道元元为什么会后悔吗？ 　　元元后悔的表现是怎样的？对照着教材插图读读第5自然段，找一找，画一画。 　　你能试着劝诫元元，让他珍惜时间吗？（可以用上积累的关于时间的名言。） 元元，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要珍惜时间呀！ 元元，时间一去不复返，不要浪费每一分钟。 　　我们的每一天都是由很多的一分钟组成的。有时候浪费一点时间，就会失去更多的时间。让我们把大家送给元元的话也同样送给自己，一起珍惜时间。 合作探究 探究五 书写指导 依次观察“面、共、车”3个字，说说书写时要注意什么。 　　联系上下文和生活经验理解了“眼看、后悔”等词语的意思，通过体会元元的心情，读出了元元沮丧、后悔的语气，还借助“要是……就……”的句式，推断了元元没有晚起一分钟的结果，并懂得了珍惜时间的道理。 体验“一分钟”的价值。在一分钟之内你能写多少字？做多少道口算题？走多远的路？跳多少次绳？在爸爸妈妈的协助下，做做看。 Lavf57.83.100 $