第三单元3.2 认识周长（课件）苏教版三年级上册数学

认识周长 苏教版三年级上册 三 长方形和正方形 长 宽 边长 新课导入 指出下列长方形和正方形的周长？ 探索新知 你能指一指每张书签一周的边线吗？ 这些书签边线都是封闭的。 书签一周边线的长就是它的周长。 下面每个图形的周长各是多少？ 4 厘米 3 厘米 5 厘米 2 厘米 3 厘米 3 厘米 1 厘米 周长：4+3+5=12（厘米） 周长：2+3+1+3=9（厘米） 归纳:多边形各边的长度之和就是它的周长。 易错点：1. 只有封闭图形才有周长。 2. 周长的单位是长度单位。 小组合作， 想办法测量一片树叶的周长。 ①先用细绳沿树叶的边围成一圈。 ②再将细绳拉直，用直尺测量绕树叶一周的细绳的长度。 [选自教材P39 试一试] 你是怎样测量的？测量时要注意什么？ 树叶是不规则图形，不能直接测量它的边线的长度，采用绕绳法进行测量。 1.细绳要紧贴树叶边缘，两端不能重叠。 2.要把细绳拉直测量，细绳一端要与尺子的 0 刻度对齐。 3.细绳不能有弹性。 1. 分别指出数学书封面、 课桌面和三角尺 一周的边线。 [选自教材P40 想想做做 第1题] 2. 描出下面每个图形一周的边线。 易错点：一周边线的起点和终点要重合。 [选自教材P40 想想做做 第2题] 3. 计算下面各图形的周长。（单位：厘米） 5 + 5 + 7 = 17（厘米） 3 + 3 + 3 + 3 = 12（厘米） 4 + 3 + 5 + 6 = 18（厘米） [选自教材P40 想想做做 第3题] 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？ 4. 16厘米 24厘米 16厘米 16厘米 [选自教材P40 想想做做 第4题] 5. 选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。 方法提示：可以用软尺或皮尺等测量。测量时不是整厘米数的可以看作与它接近的整厘米数。 [选自教材P40 想想做做 第5题] 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.多边形各边的长度之和就是它的周长。 1.图形一周边线的长就是它的周长。 4.可以用绕绳法测量不规则图形的周长。 3.只有封闭图形才有周长。 $