5.2画线段图解决问题(课件）苏教版三年级上册数学

苏教版三年级上册 解决问题的策略（2） 五 复习导入 解决问题的策略——从条件出发，我们经历了哪些过程？ 【理解题意】 【分析数量关系】 【解决问题】 【回顾反思】 找出条件和问题 从条件想起，理清条件之间的关系 列式、列表······ 红花有多少朵？ 探究新知 从题中你知道了什么？ 已知 求： 【理解题意】 【分析数量关系】 这些花的数量之间有怎样的关系？用自己的方式把它们之间的关系表达出来。 绿： 黄： 红： 黄花 红花 12朵 多7朵 绿花 ?朵 更简洁 ① ② 根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？（先算什么，再算什么） 黄花 红花 12朵 多7朵 绿花 ?朵 绿花有12朵 黄花的朵数是绿花的2倍 红花比黄花多7朵 黄花有（ ）朵 红花有（ ）朵 【解决问题】 黄花 红花 12朵 多7朵 绿花 ?朵 黄花： 12×2＝24（朵） 红花： 24＋7＝31（朵） 答：红花有31朵。 列式解答。 【回顾反思】 这道题我们经历了哪些过程？ 如果“红花比黄花少7朵”，线段图可以怎么改？应该怎样解答？ 红花有多少朵？ 红花比黄花少7朵。 黄花 红花 12朵 少7朵 绿花 ?朵 画线段图分析： 列式解答： 黄花： 12×2＝24（朵） 红花： 24－7＝17（朵） 答：红花有17朵。 前面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？ 都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵，再求出红花的朵数。 有一个已知条件不同，求红花朵数的方法也不同。 1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 （1） 问：足球有多少个？ 50+15＝65（个） 65+20＝85（个） 随堂练习 答：足球有85个。 【教材P75 想想做做 第1题】 （2） 提问：苹果树有多少棵？ 48＋36＝84（棵） 84－20＝64（棵） 答：苹果树有64棵。 小华、 小丽和阳阳参加 60 米游泳比赛，小华比阳阳多用 1秒，小丽比阳阳少用 1 秒。谁游得最快？谁游得最慢？ 答：小丽游得最快，小华游得最慢。 【教材P75 想想做做 第2题】 2. 少1秒 多1秒 阳阳 小丽 小华 月季花有多少盆？ 18+14＝32（盆） 32×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。 【教材P75 想想做做 第3题】 3. 东阳体育馆的观众席分 A、B、C 三个区域。A 区的座位有388 个，B区的座位比 A 区少22个，C 区的座位比 B 区少16 个。C区的座位有多少个？ 388－22＝366（个） 366－16＝350（个） 答：C区的座位有350个。 【教材P75 想想做做 第4题】 4. 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 从条件出发思考的策略解决实际问题，可以用线段图表示题中的已知条件和所求问题，这样能清楚的分析数量关系，有助于分析问题、理解问题，从而更快的找到解决问题的方法。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $