回归教材重难点10 探索世界与把握规律 （解析版+原卷版）-【查漏补缺】2023年高考政治三轮冲刺过关（新高考专用）

回归教材重难点10 探索世界与把握规律 （哲学的基本概况，唯物论和辩证法） 课标内容： 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题 3.阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 4.描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考查方向： 必备知识：1.哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 2.世界的物质性，物质与意识的辩证关系，物质与运动，尊重客观规律与发挥主观能动性，一切从实际出发、实事求是。 3.联系的特征、整体与部分、发展的实质、量变与质变、前进性与曲折性、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性、两点论与重点论的统一。 关键能力：1.辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 2.辨识物质的含义、意识的本质；分析论证世界统一于物质、物质与意识的辩证关系、规律的普遍性和客观性、物质是运动的、一切从实际出发、实事求是。 3.面对各种矛盾争端，把握个人在社会生活中的角色，评价既遵守规范、遵循程序，又不盲从、敢于质疑的行为；针对生活实践中各种不确定的具体问题，用矛盾分析的方法权衡利弊，作出正确的价值判断和行为选择；应对成长过程中遭遇的复杂情景和突发事件，运用辩证思维，掌控分歧及各种不确定性，澄清有关信息和观点的误导，提出有创建的解决方案。 学科素养：1.认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 2.坚持物质决定意识，正确发挥主观能动性，把握一切从实际出发的要求，认同国家路线方针政策以及发展理念；科学认知自然界和人类社会的物质性、意识的本质、规律的客观性；结合自身实际参与社会实践。 3.认同国家根据实际作出的各项决策，坚持中国特色社会主义道路；科学运用辩证法分析实际问题。 （科学思维） 核心价值观：1用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 2.坚持一切从实际出发、实事求是。 3.坚持辩证法，反对形而上学。 一、哲学与世界观的关系 哲学 世界观 区别 含义 是关于世界观的学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 是自发形成的，人人都有 特点 是系统化、理论化的 是零散的、不自觉的 联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一 注意：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的。 二、世界观与方法论的关系 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观 注意：世界观与方法论不是相互决定的关系。世界观决定方法论，方法论体现世界观，但方法论不能决定世界观。 三、哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 含义 哲学是关于世界观的学问，是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 研究对象 整个世界 世界某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 四、哲学的基本问题 1.基本问题：是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2.内容： (1)思维和存在何者是本原的问题。 (2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （1）从生活实践角度：首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 （2）从理论角度： ①思维和存在的关系问题贯穿