查补易混易错10 探索世界与把握规律 （解析版+原卷版）-【查漏补缺】2023年高考政治三轮冲刺过关（新高考专用）

查补易混易错10 探索世界与把握规律 （哲学的基本概况，唯物论和辩证法） 课标内容： 1.比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.说明思维和存在的关系问题 3.阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 4.描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考查方向： 必备知识：1.哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 2.世界的物质性，物质与意识的辩证关系，物质与运动，尊重客观规律与发挥主观能动性，一切从实际出发、实事求是。 3.联系的特征、整体与部分、发展的实质、量变与质变、前进性与曲折性、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性、两点论与重点论的统一。 关键能力：1.辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 2.辨识物质的含义、意识的本质；分析论证世界统一于物质、物质与意识的辩证关系、规律的普遍性和客观性、物质是运动的、一切从实际出发、实事求是。 3.面对各种矛盾争端，把握个人在社会生活中的角色，评价既遵守规范、遵循程序，又不盲从、敢于质疑的行为；针对生活实践中各种不确定的具体问题，用矛盾分析的方法权衡利弊，作出正确的价值判断和行为选择；应对成长过程中遭遇的复杂情景和突发事件，运用辩证思维，掌控分歧及各种不确定性，澄清有关信息和观点的误导，提出有创建的解决方案。 学科素养：1.认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 2.坚持物质决定意识，正确发挥主观能动性，把握一切从实际出发的要求，认同国家路线方针政策以及发展理念；科学认知自然界和人类社会的物质性、意识的本质、规律的客观性；结合自身实际参与社会实践。 3.认同国家根据实际作出的各项决策，坚持中国特色社会主义道路；科学运用辩证法分析实际问题。 （科学思维） 核心价值观：1用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 2.坚持一切从实际出发、实事求是。 3.坚持辩证法，反对形而上学。 易错1：误把哲学理解为“科学之科学” 哲学是对具体科学的概括和总结，并不是“科学之科学” 易错2：混淆哲学的基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题；关系问题不能说成是辩证关系问题 易错3：不能正确理解哲学史上“两个对子” 要注意区分本原问题、第一性问题、世界的状态问题 易错4：错误理解马克思主义哲学的科学性 马克思主义哲学是社会变革的先导力量，人民群众是社会变革的决定力量。马克思主义哲学不是 “科学之科学”。马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，为人类提供了思想武器 易错5：错误评价马克思主义 来源于实践的理论不一定是科学理论。马克思主义是科学理论，提供科学精神力量而不是物质力量 易错6：对意识的内容和形式理解错误 意识的内容是客观的，形式是主观的 易错7：错误理解物质与意识的关系 人的理性属于意识现象，是主观的，世界是客观的物质世界 易错8：错误认为运动具有相对性 运动是绝对的，静止是相对的，静止是运动的特殊状态 易错9：错误认为人可以改变规律 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 易错10：错误理解尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 我们追求的目标是做到尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，但二者并不总是统一的 易错11：错误理解联系的客观性 联系是客观的，不以人的意志为转移，并不是与人的意识无关，人为事物的联系的建立离不开意识的能动作用 易错12：错误理解整体与部分的关系 整体与部分的辩证关系要求我们既要立足整体、把握全局，又要重视发挥部分的作用，不能忽视部分 易错13：错误理解整体功能与部分功能的关系 整体功能不一定大于部分功能之和，部分以有序的结构形成整体则大于部分功能之和，反之会小于部分功能之和 易错14：对新旧事物的判断标准把握不准确 判断新旧事物的根本标准在于是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前途 易错15：混淆量变与质变、发展的道路与发展的趋势 事物的变化发展表现为量变积累到一定程度时，就会发生质变；事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的方向或趋势是前进的、上升的 易错16:混淆矛盾的基