专题09 工业流程图题-【冲刺中考】2023年中考化学二轮复习精品课件 

专题09 工业流程图题 2 0 2 3 年 中 考 化 学 第 二 轮 复 习 T H E R E V I E W O F C H E M I S T R Y 人教版 广州专用 人教版 1 原料 原料预处理 陈杂净化 核心 化学反应 产品分离提纯 产品 关注“箭头” 明确原料及产品 箭头进入的是投料（即反应物） 箭头出去的是生成物 箭头上面或下面注明反应的条件或操作 拆分流程 方便弄清每一步反应的反应物和生成物 可循环的物质 过程中既作为前面某步的反应物，在后面某步中又生成了该物质。 解题思路分析 原料预处理 涉及的操作 原料利用率 物质的检验 条件的控制 书写方程式 解题思路分析 1. 关注流程中的“箭头” 箭头进入表示投料(即反应物)，箭头出去表示生成物(包括主产物和副产物)。如图所示，表示投料(反应物)的箭头为①②，表示生成物的箭头为③。 解题思路分析 2. 关注流程中具体操作及其目的 (1)粉碎或研磨或喷洒：目的是增大反应物间的接触面积， （使反应更充分 或 加快反应(或加快溶解)的速率）。 (2) 提高反应速率： 研磨、升温、提高浓度、催化剂 (3)过滤：分离固体和液体的混合物 对于除杂题 对于制备题 (4)蒸发：获得溶液中的溶质 (5)酸浸(或碱浸)：使与酸或碱反应的物质溶解，与不溶物分离 不能用蒸发结晶的情况 ③与空气中成分发生反应 ②产物为结晶水 ①随温度变化比较明显（陡升型） (6)灼烧：使物质与氧气发生反应 (7)加过量某试剂： 1、使某物质完全反应（制备题） 2、完全除去某种杂质（除杂题） 要注意过量的试剂留在了滤液还是滤渣里,回答物质成分时不要漏写 (8)洗涤通常有水洗、冰水洗涤、醇洗、饱和溶液洗： 除去固体表面的可溶性杂质 【例】氯化亚铜(CuCI)广泛应用于冶金、电镀、医药等行业。已知CuCl难溶于水和乙醇,在潮湿空气中易变质。CuCI的制备流程如下: (4)不用“水洗”的而用是“醇洗”的原因是 。 快速除去水分，防止氧化变质 检验是否洗涤干净的方法： 取最后一次（少量）洗涤液，滴加某种试剂，若无明显现象，说明洗涤干净。 （9）物质的检验 ⊙检验流程中沉淀是否完全 (或所加试剂是否足量) 静置,往上层清液中继续滴加某种试剂(与前面所加试剂相同) , 若没有沉淀产生,说明沉淀完全(或所加试剂足量) ⊙检验晶体是否洗涤干净 首先要判断晶体表面残留溶液里的溶质成分,再根据其性质选择适当的试剂检验。由于洗涤液中物质浓度低,应该选用较灵敏的特征反应,如产生不溶性的沉淀. 向流程中通入不活泼气体（如N2、氩气）的作用：做保护气，防止与氧气反应 （9）不活泼气体 (2017广东)某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下图： 资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体。 资料2：FeSO4容易被空气中的O2氧化。 (3)将所得FeSO4溶液在氮气环境中蒸发浓缩、__________、过滤，得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是______________________________________________ 降温结晶 作保护气，防止FeSO4被空气中的氧气氧化，提高转_______________。 化率(合理即可) 对生产工艺的评价: 1.是否环保(对环境的影响) 2.生产成本高低的判断、原料获取的难易程度、 3.能耗的高低反应条件的控制、原料利用率的高低、 4.废液处理、产品纯度高低 …… （10）其他 3. 判断可循环利用的物质 图1 图2 (1)可逆线表示可循环利用的物质。如图1，物质A为可循环利用的物质。 (2)某设备或流程的生成物，为另一设备或流程的反应物，则该物质为可循环利用的物质。如图2，物质B为可循环利用的物质。 解题思路分析 原 料 核心反应 所需产品 无公害排放 (或副产品) 加辅料 原料预处理 除杂、净化等 思考： 除去哪些物质？ 剩余哪些物质? 原料循环利用 箭头指回为循环 思考： 产品液体或固体？ 如何提纯和分离？ 思考： 废弃物或 副产品的处理 总结 思考： 目的是什么？ 是否过量？ 思考： 反应方程式 有无剩余反应物 例.（2020年广州）某工厂生产硼砂产生的固体废料，主要含有MgCO3、CaCO3、SiO2、Al2O3和Fe2O3