第18课 科技文化成就 -【魅力中国史】2022-2023学年八年级历史下册优质教学课件（部编版）

第六单元 科技文化和社会生活 第18课 科技文化成就 学习目标 1、了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就； 2、知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献； 3、了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就； 4、认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。 课标：了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。 一、从“两弹一星”到漫步太空 1、“两弹一星” （1）什么叫“两弹一星”？ 核弹（原子弹和氢弹）、 导弹 两弹—— 一星—— 人造地球卫星 　　核武器是指利用能自持进行核裂变聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。核武器主要包括裂变武器(原子弹)和聚变武器(氢弹)。 一、从“两弹一星”到漫步太空 任务1：结合材料，思考我国为什么要下决心发展“两弹一星”？ 材料1：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东：《论十大关系》 材料2：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 材料3：这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。 保卫国家安全，增强国防防御实力 提高综合国力及国际地位 打破帝国主义的核垄断、核讹诈，维护世界和平 任务2：想一想，在研制“两弹一星”的过程中可能会遇到什么困难？ 一、从“两弹一星”到漫步太空 金银滩草原模拟场景 邓稼先领导研制第一颗原子弹用的手摇计算机 由于中苏关系恶化，1960年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套设备，给中国经济带来巨大损失。——陈广胜，王翠主编《中国历史》 “我们看着做到半截，即将完成的导弹，当时的心情可想而知。但这个事情也刺激、教育了我们：搞‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。你不是把图纸资料等都拿走了吗？好，我们自己想办法搞。中国人，你是压不倒的！” ——张蕾《孙家栋：国家需要，我就去做》 环境艰苦 设备落后 缺技术、缺指导、缺设备 一、从“两弹一星”到漫步太空 1、“两弹一星” （2）成就 第一颗原子弹 爆炸成功 1967年 第一颗氢弹 爆炸成功 第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射 1964年10月16日 1970年 第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 1966年 成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 一、从“两弹一星”到漫步太空 任务3：思考中国为什么能够研制出核弹？ 各国原子弹与氢弹成功研制的时间间隔 法国 美国 英国 苏联 中国 8年零6个月 7年零3个月 4年零7个月 不到四年 2年零8个月 邓稼先 （1924—1986） “两弹元勋” 钱学森 （1911—2009） “中国导弹之父” 中国航天之父，“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1950年钱学森回国受阻，并受美国方面监禁。1955年在中国多方面的努力下回到中国。 1941年邓稼先进入了国立西南联合大学，以良好的成绩圆满完成了大学四年的学业。 1947年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院学习，仅用一年多的时间就获得了博士学位。此时他只有26岁，人称"娃娃博士"。 1950年获得博士学位的第9天就启程回国。设计了中国原子弹和氢弹，中国核武器理论研究工作奠基者。 在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家的努力。 一、从“两弹一星”到漫步太空 从邓稼先、钱学森等科学家的身上，我们能学习到哪些精神？ 邓稼先 （1924—1986） “两弹元勋” 钱学森 （1911—2009） “中国导弹之父” “两弹一星” 精神 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀 一、从“两弹一星”到漫步太空 （3）意义 1、“两弹一星” 材料一：……俄国背弃了关于提供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决心。 材料二：共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 材料三：……在亚洲，核力量——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征，它既是动人的，也是吓人的。……随着星期五的消息报道爆炸了一颗