4.2 明确概念的方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 -

统编版 高中政治 第四课 准确把握概念 4.2 明确概念的方法 1 【学习目标】 【核心素养】 1、明确下定义和划分的含义。 2、理解下定义的方法、定义的逻辑规则。（重点） 3、理解划分的方法、划分的结构、划分的逻辑规则。（重点） 4、明确概念的内涵和外延并不是固定不变的。 科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则；正确认识划分的含义、划分的方法、结构，明确划分的规则。 公共参与：遵循规则，正确下定义、正确划分。 探究与分享 小明有事请朋友帮忙，给朋友送去一个礼物。 朋友：“你这是什么意思？” 小明：“没什么意思，意思意思而已。” 朋友：“你这就不够意思了。” 小明：“小意思，小意思。” 朋友：“你这人真有意思。” 小明：“其实也没有别的意思。” 朋友：“那我就不好意思了。” 小明：“是我不好意思。” 思考：为什么小明和朋友能够无障碍交流？ 要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 一 议题一：1.定义（含义、构成、常用方法）；2.下一个正确定义的要求；3.应该遵循必要的逻辑规则 明确内涵的方法 探究与分享 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？ (1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。 (2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。 （1）含 义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 （需要明确的概念） （把被定义项和定义项连接起来的部分） （用来表现概念的内涵） 1.定义 一、明确内涵的方法——定义 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 种差+属概念 （3）下定义最基本、最常用的方法： ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 （差别） （范围） 一、明确内涵的方法——定义 再举个例子…… 仅有一组对边平行 四边形 的 梯形 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①“梯形”的属概念是“四边形”； ②“梯形”的种差是“仅有一组对边平行”（以区别于“平行四边形”的“两组对边平行”和“不规则四边形”的“没有对边平行”）。 能思维并能够制造和使用生产工具 动物 的 人 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①“人”的属概念是“动物”。在“动物”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“动物”的种概念，如“猩猩”、“狗”等。 ②能思维并能够制造和使用生产工具是人与其他动物在本质属性上的差别，即种差。 小试牛刀 材料：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 (1)在纸币定义中，属概念和种差分别指什么？ (2)你能指出纸币这个定义的被定义项、定义项和定义联项是什么吗？ 【巩固训练】 由国家(或某些地区)发行的、强制使用 价值符号 的 纸币 是 被定义项 定义联项 属概念 定义项 种差 2.（2022·全国）2021年9月10日，中汽协发布2021年8月份汽车产销数据。2021年8月，汽车产销分别达到172.5万辆和179.9万辆，同比分别下降18.7%和17.8%；新能源汽车产销分别达到30.9万辆和32.1万辆，同比均增长1.8倍。下面关于新能源汽车的概念符合定义的最基本、最常用的方法的是（ ） A．新能源汽车指混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车、其他新能源汽车 B．新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，具有新技术、新结构的汽车 C．新能源汽车不是燃烧汽油、柴油等传统能源燃料的汽车，它可以大大减少碳排放量 D．混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车等都是新能源汽车 B 一、明确内涵的方法——定义 2.下一个正确的定义要求： (1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 例：要准确把握