Unit 9 What does he look like Section A(1a—2d)教案 2022-2023学年人教版七年级英语下册

人教版七年级英语下册-Unit 9 What does he look like Section A(1a—2d)教案 【教学目标】 1. 学生能用形容词描述人的外貌特征。 2. 学生能掌握一些常用的描述人外貌的词语和短语。 3. 学生能运用所学知识，描述自己或他人的外貌特征。 【教学内容】 本节课主要介绍如何用形容词来描述人的外貌特征，让学生掌握一些常用的描述人外貌的词语和短语，并能够运用到实际生活中。 【教学重难点】 重点：学会用形容词描述人的外貌特征。 难点：正确使用形容词，避免使用不合适的词汇。 【教学过程】 一、导入(5分钟) 1. 通过图片展示不同肤色、不同发型、不同身材的学生，引导学生思考如何用形容词来描述他们的外貌特征。 2. 请学生分享一下他们认为最难描述的外貌特征是什么，为什么？ 二、讲解与示范(10分钟) 1. 教师出示一张图片，要求学生用形容词描述图片中人物的外貌特征。例如： - He has short black hair and wears glasses. (他留着短黑发，戴着眼镜。) - She is tall and thin with long blonde hair. (她高瘦，长着金发。) - The boy has big eyes and a wide mouth. (男孩有大眼睛和大嘴巴。) 2. 教师在黑板上写出一些常见的形容词，如： - tall(高的) - short(矮的) - fat(胖的) - skinny(瘦的) - strong(强壮的) - weak(虚弱的) - young(年轻的) - old(老的) - handsome(英俊的) - beautiful(美丽的) - smart(聪明的) - funny(有趣的) - quiet(安静的) - talkative(爱说话的)等。 3. 让学生们分组练习，每组选一位同学站在黑板前面，用形容词来描述其他同学的外貌特征。然后请其他同学猜测这个形容词是用来描述谁的外貌特征。 4. 对学生的练习进行点评和纠正，确保学生使用的形容词准确恰当。 三、练习与巩固(15分钟) 1. 让学生自己选择一个同学或图片来描述他的/她的外貌特征。要求学生在5分钟内完成任务。完成后请同学们互相交流评价。 2. 提供几张图片，让学生根据图片上的人物特点来写形容词。可以采用抽签的方式决定谁先描述谁后描述。要求学生在5分钟内完成任务。完成后请同学们互相交流评价。 四、总结与拓展(5分钟) 1. 请学生们回顾今天学习的内容，总结一下如何用形容词来描述人的外貌特征。可以用自己的话复述一下今天学习的重点内容。 2. 给学生们布置一些作业，如写一篇关于自己的外貌特征的文章，或者画一幅自己的肖像画并用形容词来描述它等等。这样可以让学生更好地巩固所学的知识。 五、扩展与延伸(10分钟) 1. 提供一些相关的图片或视频，让学生观看并用形容词来描述其中的人物外貌特征。例如： - A video of a person with different skin colors and hair styles. - A video of a person with different body shapes and sizes. - A video of a person with different facial features and expressions. 2. 请学生分享一下自己在生活中如何运用所学知识来描述别人的外貌特征，或者如何在交流中避免使用不合适的词汇。 3. 引导学生们进行小组讨论，探讨不同文化背景下人们对外貌的评价标准和偏好，以及如何尊重和包容不同的观点和审美观念。 六、小结(5分钟) 1. 请学生们回顾本节课所学的内容，总结一下如何用形容词来描述人的外貌特征。可以用自己的话复述一下今天学习的重点内容。 2. 对本节课的教学目标进行简要总结，强调学生需要掌握的知识点和技能点。 3. 鼓励学生们在今后的生活中多加练习和应用所学的知识，提高自己的语言表达能力和交际能力。 学科网（北京）股份有限公司 $