5.3 正确运用复合判断 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

知识回顾 正确运用 性质判断 正确运用 关系判断 正确运用简单判断 指断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断。又称为直言判断。 量项、主项、联项和谓项 构成 含义 分类 肯定判断、否定判断 全称、特称、单称判断 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 构成 含义 分类 指认识对象之间关系的判断 关系者项、关系项、量项 对称性关系：对称、反对称、非对称关系 传递性关系：传递、反传递、非传递关系 （质） （量） 要求 不能缺少主项和谓项； 主项和谓项搭配恰当； 准确使用量项和联项。 谁是作案人?你的结论是如何得出的？ 从逻辑学判断的角度看，丙的口供与其他三人有什么不同？ 某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下。 经查证，四个人的口供中只有一个是假的。 案犯是丙。 如果我作案，那么丁是主犯。 甲 乙 丙 丁 案犯是丁。 作案的不是我。 选择性必修三 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 5.3 正确运用复合判断 【课标要求】 【核心素养】 1.复合判断的含义、组成及其形式。 2.联言判断的含义、逻辑性质及意义。(教学重点） 3.选言判断的含义、种类及逻辑性质。（教学重点） 4.假言判断的含义、种类及逻辑性质。（教学难点） 科学精神：通过学习,掌握正确运用联言判断、选言判断和假言判断的要求,培养学生的科学精神。 公共参与：在社会生活中，遵循复合判断的基本要求，运用正确的方法，对事物作现正确的判断，不断提高我们分析问题、解决问题的能力。 第三框 正确运用复合判断 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞，它咬住树枝的中间，让两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话：“如果你一张嘴，就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时，有个小孩儿喊道：“看呀，仙鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下，刚说“不……”，就从空中掉了下去…… 仙鹤话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？ 探究与分享 仙鹤话中使用的判断是复合判断。 如果你一张嘴，就会掉下去。 是一个复合判断 你一张嘴 你会掉下去 由两个判断组成 ①复合判断是由其本身包含的其他判断构成的判断,从分析复合判断的逻辑结构看,直接构成它的要素是判断。 ②性质判断和关系判断是简单判断，都直接由概念构成,也就是说,从分析简单判断的逻辑结构看,它的基本要素是概念。 复合判断及其种类 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 6 表示判断之间的关系，将支判断连接为一个完整的复合判断的语词。 1.复合判断的含义： 是其本身包含其他判断的判断。 联结词 支判断 + 支判断，用p、q、r……表示，可以是简单判断，也可以是复合判断。 2.复合判断的组成： 示例： 张某是法官，并且是共产党员。 如果你一张嘴，就会掉下去 支判断 支判断 联结词 支判断 支判断 联结词 联结词 一、复合判断及其种类 7 一、复合判断及其种类 3.复合判断的种类 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 (1)是断定对象的几种情况同时存在——联言判断 只要你说得对，我们就改正。 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。 (3)是对对象之间的条件联系加以断定——假言判断 (2)是断定对象的可能情况——选言判断 鲁迅既是文学家，又是思想家。 正确运用联言判断 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 9 小华读了一篇散文后,评论道:“这篇散文不但文笔生动,而且富有哲理。”小浩读后说:“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对,但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它文笔生动,这不是自相矛盾吗?” (1)小华的评论属于什么判断? (2)上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么? 教材P37 探究与分享 联言判断 小华反驳的话不合逻辑。 在联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 小浩认为“文笔生动”真，但“富有哲理”假，所以这个联言判断假。因此小浩“不同意你的观点”不是自相矛盾。 10 二、正确运用联言判断 1.联言判断的含义 是断定对象的几种情况同时存在的判断。 2.联言判断的构成 联言支 联结项 　　组成联言判断的支判断叫作联言支。 一个联言判断至少包含两个联言支。 ①用来联结联言支的词项，叫做