人教版二年级数学上册《加减混合》教学课件

第8课时 加减混合 2 100以内的加法和减法（二） 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.掌握100以内的加减混合运算的顺序以及方法。 2.能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。 掌握100以内的加减混合运算的顺序以及方法。 能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。 36 + 28 + 17 = 81 65 - 25 - 21 = 6 5 - 2 5 4 - 2 1 9 . 0 1 19 3 6 + 2 8 6 + 1 7 1 1 4 8 1 用竖式计算。 引入 南山站 说一说题中告诉我们什么，要解决的问题是什么？ 小组合作：应该怎样列式计算？说说你的想法。 例3.一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？ 47 - 15 + 18 =____（人） 3 2 5 0 4 7 - 1 5 简便写法 3 2 0 5 1 50 1 3 + 1 8 2 + 1 8 4 7 - 1 5 原有人数 - 下车人数 + 上车人数 = 现有人数 探究计算方法 请你用竖式算一算。 方法一： 方法二： 原有人数 + 上车人数 - 下车人数 = 现有人数 还有其他解答方法吗？ 47 + 18 - 15 =_____（人） 4 7 + 1 8 5 1 6 - 1 5 0 5 50 方法三： 先算上车比下车多几人，然后再计算现在的人数。 18 - 15 + 47 =_____（人） 1 8 - 1 5 3 + 4 7 0 5 1 50 口答：现在车上有50人。 计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序计算。列竖式时可以分步计算，也可以用简便写法写成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步计算的结果加（减）第三个数。 加减混合运算的计算方法： 小结 观察这个算式，它与前面的加减混合运算有什么不同？ 小括号有什么作用？ 读作：72减去47与16的和。 “（ ）”叫做小括号，小括号可以改变运算顺序。 72- ( 47 + 16 ) =______ 小括号 例4. 你知道怎么读这个算式吗？ 6 3 4 7 + 1 6 9 - 6 3 7 2 9 1 . 72 - (47 + 16)= 在加减混合运算中，如果有小括号，要先算_______________。 小括号里面的 由于运算中有小括号，改变了原来的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。 能写成一个竖式吗？ 探究计算方法 在计算加减混合运算时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小结 应用迁移 1.果园原来有38棵苹果树，26棵梨树，农民伯伯又栽了19棵果树。 现在果园一共有多少棵果树？（教材P28第3题） 38+26+19= 83（棵） 口答：现在果园一共有83棵果树。 6 4 3 8 1 + 1 9 3 8 + 2 6 1 用加法 96名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一个项目。其中 18人参加跑步比赛，24人参加跳绳比赛，剩下的人参加其他比赛。 参加其他比赛的有多少人？（教材P28第4题） 2 96-18-24= 54（人） 口答：参加其他比赛的有54人。 7 8 4 5 - 2 4 9 6 - 1 8 3.利用周末时间，王阿姨剪了36幅动物剪纸和27幅汉字剪纸，赵阿 姨剪了45幅剪纸，赵阿姨再剪多少幅就和王阿姨同样多了？ 王阿姨： 36幅动物剪纸 27幅汉字剪纸 还再剪多少幅？ 同样多 45幅剪纸 赵阿姨： 36+27-45= 18（幅） 口答：赵阿姨再剪18幅就和王阿姨同样多了。 巩固新知 56 + 34 - 20 = 70 5 6 + 3 4 0 1 9 - 2 0 0 7 78 - 24 + 39 = 7 8 - 2 4 4 5 + 3 9 3 1 9 93 1.（教材P28第1题） 2.选择题。 （1）原来有64只白天鹅，28只黑天鹅。飞走了32只白天鹅， 现在还剩多少只天鹅？下面列式不正确的是（ ）。 A.64+28-32 B.64-28+32 C.64-32+28 （2）48加上29的和，再减去30，算式是（ ）。 A.48+29 B.48-30 C.48+29-30 B C - 4 1 5 4 + 1 8 ( ) （ ) - 4 7 6 8 + 7 6 （ ） （ ） + 3 5 6 3 - 1 7 （ ） （ ） 2 7 1 3 1 2 7 9 8 9 1 8 1 3.（教材P29第5题） 19 + 5 5 7 8 - 3 9 （ ） （ ） + 2 7 5 3 - 9 （ ） （ ） 9 3 4 9 0 8 1 7 1 1 . . 3.（教材P29第5题）