12.1《杠杆》导学案-2022-2023学年人教版八年级物理下册

i 人教版物理八年级第十二章第1节《杠杆》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 1、 学习目标引导 1．知道什么是杠杆，能从常见工具中辨认出杠杆。 2．能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂和阻力臂。 3．通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。 4．知道杠杆种类及三种杠杆的特点；能从常见工具和简单机械中识别出杠杆并能进行分类。 5．知道杠杆的平衡条件。 6．会画力臂；能用杠杆平衡条件进行计算。 2、 重难点突破 探究杠杆的平衡条件： 1. 杠杆的平衡状态：静止或匀速转动。 2. 实验前杠杆平衡螺母的调节：左高向____调，右高向__调。 注：平衡后的杠杆，在实验过程中不能再调节。 3. 让支点处于杠杆中央的目的：_______________________。 4.调节杠杆在水平位置平衡的目的：________________________。 5.实验结论：杠杆的平衡条件：___________________________________________，用公式表示为__________________ 。 6. 测量多组数据的目的：_______________________________________________。 三、典题过关 1．下面所示的工具中，可以省距离的是（　　） A．钢丝钳 B．天平 C．羊角锤 D．筷子 2．杆秤是我国古代乃至近现代常用的测量质量的工具。小明用硬杆自制了一个杆秤，杆的粗细不均匀，如图所示。他首先在不挂重物和秤砣的情况下，将提纽固定在O点，提起提纽，秤杆可以在水平位置平衡。已知提纽与秤钩间距离OM=4cm，秤砣质量m=0.2kg。关于该杆秤，以下说法正确的是 （　　） A．秤的零刻线在O点右侧 B．因杆粗细不均匀，所以秤的刻线分布也不均匀 C．秤的1kg刻度线在O点右侧N处，ON=16cm D．称量物体质量时，若杆秤右端上扬，可将秤砣向右侧适当移动 3．如图所示，O点为杠杆支点，在杠杆右端施加力F，某同学画出力F的力臂l，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，将同种材料制成的实心物体甲、乙用细绳分别挂在轻质杠杆AB的两端，杠杆在水平位置平衡。已知：G甲=150N，G乙=30N，AO∶OB=1∶3，甲物体与水平地面的接触面积为0.2m2，不计绳重。下列说法正确的是（　　） A．乙物体对杠杆的拉力为10N B．甲、乙两物体质量之比为4∶1 C．水平地面对甲物体的支持力为60N D．甲物体对水平地面的压强为750Pa 5．“创新”小组用自制的如图所示的“密度天平”测量液体的密度。选择一根长1m的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡，O为中点（如图所示）。在左侧离中点10cm的A位置用细线固定一个质量为150g、容积为80mL的容器。右侧用细线悬挂一个质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）。测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置就可以直接读出液体的密度。在某次实验中，左边容器内加满某种液体，移动右侧钩码到距离O点48cm处，杠杆在水平位置平衡，则杠杆上的A点受到的拉力为______N，此时测出液体的密度为______g/cm3。 6．用如图所示的“开瓶起子”开瓶盖，A、B两点中___________ 点是支点，开瓶盖时在C点处施加___________ （选填“向上”或“向下”）的力，“开瓶起子”是___________ （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 7．如图所示，这是“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）挂钩码前杠杆静止在如图甲所示的位置，此时应向______调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图乙所示，杠杆上刻度均匀，在A点挂3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点的钩码同时减去一个，则杠杆的_____（选填“左＂或“右”）端将下沉。 （3）改变钩码的位置和个数，使杠杆水平平衡，收集多组数据，其目的是( ) A．取平均值，减小误差　　B．避免偶然性，寻找普遍规律 （4）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计从竖直位置转到图丙F1位置时，其示数会______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 8．如图所示，OA是架设在河上的过船吊桥，吊桥OA相当于杠杆，可绕固定点O转动，作用于A点的钢索绕过定滑轮，沿钢索施加一个拉力F，让吊桥处于水平静止状态。请在图中画出拉力F的力臂L。 9．作出如图中使杠杆平衡的最小