3《开满鲜花的小路》（课件）-部编版语文二年级下册

教学课件 开满鲜花的小路 人教部编版 小学语文 二年级下册 林颂英 目录 第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 拓展延伸 第五节 板书设计 第六节 课堂小结 第七节 布置作业 新 课 导 入 第一节 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 同学们，住在森林的松鼠和刺猬家门前多了很多鲜花，小动物们都在好奇是谁种的鲜花。让我们走进课文《开满鲜花的小路》，一起去找找答案吧！ 整 体 感 知 第二节 整体感知—— 学习目标 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 1.会认“邮、递”等生字，会写“鲜、邮”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助图画讲故事。 3.读懂课文，懂得分享生活中的美好事物和感受。 整体感知---我会读 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼 yóu dì guǒ jì jú duī pò lòu ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ 整体感知---我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 课文中出现了哪些动物朋友？ 邮递员黄狗 鼹鼠先生 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 长颈鹿大叔 松鼠太太和小松鼠 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 刺猬太太和小刺猬 狐狸太太和小狐狸 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这篇课文主要讲了一个什么故事？ 这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。 深 入 探 究 第三节 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 朗读课文，想一想这条开满鲜花的小路是什么时候出现的，为什么会出现？ 这条开满鲜花的小路是春天出现的，因为鼹鼠先生弄坏了包裹，把花籽洒了一路。 这些花是什么样子的呢？ 这些鲜花是绚丽多彩、五颜六色的。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？ 鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。 “懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。 想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？ 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 学习课文第6—10自然段。 分角色读一读刺猬太太、狐狸太太和鼹鼠先生的对话。 这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！ 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 我不知道！ 这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 学习第11—12自然段。 松鼠太太说的“美好的礼物”指的是什么？为什么说这是“美好的礼物”？