4 邓小平爷爷植树（课件）-部编版语文二年级下册

教学课件 人教部编版 小学语文 二年级下册 邓小平爷爷植树 目录 第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 拓展延伸 第五节 板书设计 第六节 课堂小结 第七节 布置作业 新 课 导 入 第一节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 “1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”邓小平爷爷的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。 　　在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。今天就让我们一起来学习课文《邓小平爷爷植树》。 整 体 感 知 第二节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知—— 学习目标 1.认知“邓、坛”等生字。会写“邓、植”等字。 2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3.初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---我会认 邓 坛 龄 格 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 dèng tán líng gé wò zhì bó wā xuǎn zhuó yí huī tián fú 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---生字正音 邓 植 格 引 注 满 休 息 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---理解词语 碧空如洗 含义： 造句： 浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 早晨，碧空如洗， 万里无云，红红的太阳从东方升起来，空气十分新鲜，风景十分美丽。 万里如云 含义： 造句： 意思是湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。 美丽的风筝在万里无云的天空中翩翩起舞。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---理解词语 引人注目 含义： 造句： 意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线! 兴致勃勃 含义： 造句： 上学的路上,同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。 形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---走近邓小平 邓小平（1904～1997），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 深 入 探 究 第三节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---朗读课文 本文主要写1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园和大家一起植树的事。 朗读课文，想一想本文主要讲了一件什么事情？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 为什么说“1987年4月5日，是个令人难忘的日子”？ 因为这一天邓小平爷爷在北京天坛公园植树。 找出描写邓小平爷爷植树的句子，读一读。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 今天，邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。“美丽的风景”美在哪里？ 树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观