8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 自学导航 2.如何在担当中成长？ 3.在集体生活中承担责任的重要性？ 4.在集体生活中,我们要学会什么？ 1.如何在集体共建中尽责？ 2 引导探究一、在共建中尽责 责任： 是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 responsibility 责任 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？ 5 后来三个和尚有水喝是因为： 他们确定了共同的目标： 他们的规则是： 他们的规则是怎样制定出来的？ 规则定出来后，他们还偷懒吗？ 他们共同创造了良好的氛围： 挑水喝 轮流挑水 轮流挑，不争吵 共同商定 发扬自治精神 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？ 他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。 思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 共同确定愿景、目标 7 共同商定集体规则与制度 七(一）班是个令很多老师头疼的班级，课堂纪律散漫，学生上课说闲话、吃东西，屡教不改。针对这种现象，班主任和班长商量后就在班里宣布，“凡是在课堂上说闲话、吃东西的，发现一次罚抄班规50遍；成绩好的同学罚抄10遍”。 思考：你会遵守这条班规吗？为什么？ 班级规则与制度应如何确定？ 8 民主制订规则 目的 体现集体成员建设集体的意愿 自觉遵守规则 目的 形成相对稳定的秩序 自治精神 建设美好集体 主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 表现 精神 9 集体一：七（二）班的孟元各科成绩都比较差，班里的几个“学霸”从未给过他好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起了个绰号叫“拖油瓶”，说他是“糨糊脑袋”。 集体二：七（三）班的四个女生不仅是学校的“学霸”，而且在市里举行的各项比赛中也不相上下，屡屡获奖。平日里，四个女生之间弥漫着一丝的“火药味”，大家单独学习，交流很少，学习资料也不互相分享，都渴望独霸榜首。 集体三：某校七（四）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。” 思考：你喜欢哪一个集体？为什么？ 共同创造良好的集体氛围 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 表现 10 1、如何在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举组织领导者。 ④民主制订集体规则，发扬“自治”精神。参与集体建设，参加集体活动，维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理。 ②共同确定集体愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体规则与制度，通过民主选举组织领导者。 ④民主制订集体规则，发扬“自治”精神。参与集体建设，参加集体活动，维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 1、如何在共建中尽责？ 11 在担当中成长 02 12 2、怎样在担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 在担当中成长 探究活动 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。P80 14 北京时间4月13日，东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛中国女足对阵韩国女足的次回合比赛在苏州奥体中心举行。本场比赛90分钟内中国女足和韩国女足打成1:2，双方总比分3:3进入加时，加时赛中王霜破门，中国女足最终以总比分4:3击败对手，获得东京奥运资格！ 在担当中成长 探究活动 球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了……赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢” 思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ 思考：你认为小丽的班级输了比赛是