6《千人糕》（教学设计）部编版语文二年级下册

二年级下册语文 《千人糕》教学设计 教材分析 《千人糕》是小学语文部编版二年级下册第二单元的课文。本单元的主题：关爱。本单元教学重点是“读句子，想象画面”，从而加深对文章内容的理解，提高阅读能力和想象能力。本课语言朴实，平中见奇，有两幅插图，连接起来可以看出米糕能“摆在眼前”的整个过程。通过观察两幅插图，可以很直观的感受米糕制作的每一个环节、每一道工序都关系到许许多多人的劳动，有助于帮助学生进一步体会米糕的来之不易。 教学目标 1.认识“糕、特”等15个生字，会写“劳”字。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说明劳动成果的来之不易。 教学重点 1.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 2.能联系自己的生活，举例说明劳动成果的来之不易。 教学难点 试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 教学过程 一、复习导入，回顾内容 1.谈话导入，引出课题。 2.板书课题，指导“糕”字。 3.准确认读，复习词语。 4.引出“千人糕”含义：需要很多很多人才能做成的糕叫做千人糕。 二、合作学习，梳理文本 过渡：就是这样一块很寻常的米糕，它还有什么不一样的地方吗？让我们去文中寻找答案。 （一）合作学习6-9自然段。 出示自学提示：默读课文6-9自然段，借助插图，四人小组合作学习说一说制成千人糕都需要什么？ 1.了解米粉的制作过程。 ①制成千人糕需要把大米磨成粉，再加上糖。 ②聚焦“磨”字，感受米粉的来之不易，并结合生活经验，感受农民伯伯种植稻谷的辛苦。 ③观察文中插图，了解稻子要历经选种、播种、育秧等过程，了解种植程序的复杂。 ④通过插图，想象画面。 2．观看视频，交流感受，体会农民伯伯的辛苦与不易。 3.了解糖的制作过程。 ①通过文本，明白糖的制作过程的复杂。 要用甘蔗汁和甜菜汁来熬，甘蔗和甜菜也需要人工种植。 ②观察插图，想象画面，感受工人熬糖的不易。 ③识字小精灵，认识“熬”字。 ④聚焦标点“省略号”，想象补充，了解米糕的制作还需要很多道工序。 4.总结制作米糕的过程。 （二）学习10-11段。 过渡：在小组合作学习中，通过聚焦文字、观察插图、借助标点这些学习文章的方式，帮我们把“千人糕”复杂的艰辛的制作过程梳理的特别清楚。 1. 引读第9段，想象千人糕的售卖过程。 2. 指导朗读： 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 3.总结：用上这些表示关联的词语，一下子让一串复杂的东西联系在了一起。 4.书写“劳”字。 ①小老师讲生字。 ②教师范写。 ③生描一写二，同桌互评。 5.引读感悟，这还是一块什么糕？ 辛苦糕、劳动糕、幸福糕、甜蜜糕、珍惜糕。 三、巧用导图，拓展表达 过渡：一块平常的糕点中蕴含了千人的劳动，其实我们穿的衣服、用的文具等也都是经过了很多人的劳动，你还知道千人什么？ 1.拓展延伸：千人衣、千人饼、千人棕、千人鞋…… 2.同桌交流课前学习单，根据思维导图，解说劳动过程。 要求：用表示先后顺序的关联词语进行表达。 (1) 展示交流。 (2)总结：尊重劳动者的劳动成果，学会珍惜。 四、布置作业，拓展延伸 通过课堂的讨论交流，继续完善思维导图。 学科网（北京）股份有限公司 $