人教版一年级数学上册《8、7、6加几》课件

8 20 以内的进位加法 第2课时 8、7、6加几 【学习目标】 1.掌握8、7、6加几的计算方法。 2.灵活运用“凑十法”进行口算。 【学习重点】 【学习难点】 掌握8、7、6加几的计算方法。 运用“凑十法”进行口算。 直接写得数。 说说看，你都用了哪些方法来计算？ 引入 5+10= 14-2= 19-10= 12+3= 19-9+7= 19-5-2= 15 12 17 12 9 15 你能从图中得到什么数学信息？和同桌说说。 例2.跑步的一共有多少个学生？ 我按照前、后数出跑步学生的个数。 整理图片中的数学信息 图片中，前面有 个学生， 后面有 个学生。 5 8 要怎么列式呢？ 1 2 3 4 7 8 5 1 2 3 4 5 6 例2.跑步的一共有多少个学生？ 8+5= 如何计算？ 图片中，前面有 个学生， 后面有 个学生。 8 5 用加法计算 前面的学生 后面的学生 8 + 5 = 2 3 10 13 ” 凑十法 用小圆片代表学生 探究8+5的计算方法 口答：跑步的一共有13个学生。 还可以怎样算？ 圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”） 7 + 4 = 10 1 11 3 计算7加几时： ①将另一个数拆成3和几； ②先计算7+3=10； ③再计算10加几等于十几。 圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”） 6 + 5 = 10 1 11 4 计算6加几时： ①将另一个数拆成4和几； ②先计算6+4=10； ③再计算10加几等于十几。 例3. 8 + 9 = 要怎么计算这道算式呢？ 用你学过的方法算一算。 方法一：拆大数，凑小数 8 + 9 = 2 7 10 17 方法二：拆小数，凑大数 8 + 9 = 7 1 10 17 拆分9，把8凑成10。 拆分8，把9凑成10。 用两种方法计算出来的结果都相同。 用凑十法计算 8 + 9 = 我学过9加几的计算方法，我可以交换8和9的位置来计算。 9 + 8 = 17 17 两个加数交换位置， 和不变。 你喜欢哪种方法？和同桌说说。 交换加数的位置计算 7+6= 6+7= 13 13 做一做：（教材P92） 8+6= 6+8= 14 14 9+7= 7+9= 16 16 8、7、6加几的计算方法： 1.用“凑十法”计算8、7、6加几，可以“拆小数， 凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。 小结 2.利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算。 应用迁移 7+3+3= 7+6= 1.（教材P91“做一做”） 13 13 6+4+2= 6+6= 12 12 8+2+2= 8+4= 12 12 8 + = 13 5 + 5 = 12 7 2. 画 一 画，填 一 填。 huà yi huà tián yi tián 6元 8元 7元 9元 （1）最多要花多少元？ （2）最少要花多少元？ + = （元） + = （元） 8 9 17 6 7 13 3. 小 红 打 算 买 两 种 玩 具。 xiǎo hóng dǎ suàn mǎi liǎng zhǒng wán jù 口答：最多要花17元。 口答：最少要花13元。 巩固新知 8 + 3 = 2 1 10 11 （1） 1. 算 一 算。 suàn yi suàn （2） 1. 算 一 算。 suàn yi suàn 7 + 5 = 3 2 10 12 6+6 6+5 8+7 7+9 8+6 7+6 11 12 13 14 15 16 2. 连 一 连。 lián yi lián + = （条） 7 9 16 我钓了7条。 我钓了9条。 口答：两只小猫一共钓了16条鱼。 3. 两 只 小 猫 一 共 钓 了 多 少 条 鱼？ liǎng zhī xiǎo māo yí gòng diào le duō shǎo tiáo yú 当堂练习 8+ 2= 4= 6= 8= 7+ 4= 5= 6= 7= 6+ 5= 6= 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 1.（教材P91“做一做”） = （节） + 8 3 11 = （朵） + 7 8 15 ？朵 8朵 2.（教材P92“做一做”） ？节 8节 = （朵） + 6 6 12 口答：两人一共有12朵。 3. 两 人 一 共 有 多 少 朵？ liǎng rén yí gòng yǒu duō shǎo duǒ 我有6朵 。 我也有6朵。 能力提升 + + = 15 =（ ） + = 13 =（