8.1 我们的梦想 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

2023-05-14
| 34页
| 522人阅读
| 1人下载
特供

内容正文:

8.1 我们的梦想 ①感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就,领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 ②理解中国梦的内涵和价值,培养用历史与发展的观点看问题的能力。 ③了解“三步走”战略目标及“两个一百年”奋斗目标,知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 1. 中国梦的内涵是什么? 2.为什么要实现中国梦? 3.两个一百年奋斗目标 4.两个阶段的奋斗目标 5.为什么说中国特色社会主义进入新时代? 6.中国特色社会主义进入新时代的重要意义是什么? 7.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么? 自学导航——P104-110 课堂导入 一、民族复兴梦 千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康,过幸福生活的社会梦想。 辛亥革命 抗日战争 革命时期 改革时期 建设时期 实现中华民族伟大复兴。 追寻中国梦的艰辛历程 6 1. 中国梦的含义是什么? (1)实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 探究一 中国梦 一、中国梦的内涵?P106 实现中国梦,就是要实现 国家富强(国家有力量) 民族振兴(民族有希望) 人民幸福(人民有信仰) 一、民族复兴梦 ①实现中大复兴华民族伟是近代以来中华民族最伟大的梦想 ②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿; 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向; 指明了全国各族人民共同的奋斗目标;P106 ③体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦,也是每个中国人的梦。P107 3.正确认识中国梦: 绵阳中学资阳育才学校 冯梓涵 从1981年到1990年,实现国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。 第一步走: 从1991年到20世纪末,国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。(2000年实现) 到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 第二步走: 第三步走: 低水平,不全面,发展很不平衡的小康。 党的十三大提出了“三步走”战略目标?p105 中华民族历经艰苦探索,实现了哪两大历史性跨越? 中国梦一定会实现 结合教材回答: (1)第一个百年奋斗目标是什么?什么时候实现的? (2)第二个百年奋斗目标是什么?什么时候实现? 2021年7月1日习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出:“党领导人民实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越。现在,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。” 探究二 两个一百年奋斗目标 P106 第 个一百年 1 第 个一百年 2 到建党一百年时,全面建成小康社会 到新中国成立一百年时, 全面建成社会主义现代化强国。 已实现 1921——2021年 1949—2050年 正意气风发向着 第二个百年奋斗目标迈进。 6.实现中国梦的要求有哪些? 要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 需要我凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。 13 白色通用 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 新时代 新征程! 14 ①我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。 二、新时代 新征程 ②国际地位实现前所未有的提升。 ③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生前所未有的变化。中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。 2、改革开放以来,我国取得哪些新的伟大成就? ①我国经济实力、科技实力、国防实力、 综合国力进入世界前列,②国际地位实现前所未有的提升,③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。 我国发展新的历史方位是:中国特色社会主义进入了新时代 2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记作报告:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 问题:我国发展新的历史方位是什么? 2.我国新的历史方位 新时代是全面建设社会主义现代化强国的新时代。 新时代是中国日益走近世界舞台中央,不断为人类作出重大贡献的时代。 新时代是人民创造美好生活,实现共同富裕的时代。 新时代是实现中华民族伟大复兴的中国梦时代。 思考:说说你对“新时代”的理解? 思考:说说你对“新时代”的理解? ①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃, 迎来了实现中华民族
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。