第六单元核心素养达标（单元测试）部编版语文六年级下册

第六单元 核心素养达标 (时间:100分钟 满分:100分) 一、积累与运用。(37分) 1.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A.吹烟 报栏 怦怦跳 身临其镜 B.鼓厉 贴切 傻乎乎 嘎然而止 C.赠言 策画 栀子花 蓇懂天真 D.中肯 期许 引人入胜 迫不及待 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.执教(jiào) 兴奋(xìng) 时间轴(zhóu) B.高挑(tiāo) 岔路(chà) 正月(zhèng) C.颤抖(chàn) 琴弦(xuán) 描摹(mó) D.扉页(fēi) 沮丧(jǔ) 矜持(jīn) 3.“在您的 下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。”下列词语填入句中横线处最恰当的一项是( )(2分) A.熏染 B.熏陶 C.熏蒸 D.熏风 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来。 B.洪水从山上奔腾而下，令两岸村民忐忑不安。 C.在最后一节数学课上，高老师语重心长地对我们说的那番话，饱含着对我们的殷切希望。 D.在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达对师友、对母校的依依惜别之情。 5.“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着‘方——老——师’。”下列句子中破折号的用法与这句相同的一项是( )(2分) A.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 B.机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把 和 这两个分数加在一起——” C.按理说，他们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。 D.凝聚在树叶上的雨珠滴落在路边的小水洼中，发出清脆的音响“叮——咚——叮——咚”。 6.下列诗句中，常被用来形容老师的教育有着潜移默化的影响的是( )(2分) A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红? B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 7.关于制作成长纪念册，下列做法中不恰当的一项是( )(2分) A.给“成长纪念册”取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 C.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式应该统一，以保持纪念册风格的程式化。 D.有的材料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 8.按要求完成句子练习。(13分) (1)“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?”这句话运用了 的修辞手法，写出了九十八个红双圈对于“我”走向 的重要意义。将这句话改写成陈述句： (3分) (2)校园里的每个角落里都珍藏着同学们的友情。(缩写句子)(2分) (3)在我们的心目中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是 , , ;老师是 。(照样子，把句子补充完整)(4分) (4)你即将小学毕业，请你为自己的老师和同学各写一则赠言。(注意语言得体)(