第三单元第二课第二课时 近期目标的重要性和制定要领 教案-2022-2023学年高教版中职职业生涯规划

近期目标的重要性和制定要领 “近期目标的重要性和制定要领”教学设计 设计摘要 教学题目 《近期目标的重要性和制定要领》 学时安排 1课时（40分钟） 授课年级 高一年级 所选教材 高等教育出版社 《职业生涯规划》 课程类型 新授 教材分析 本课是高等教育出版社《职业生涯规划》教材，第三单元第2课第二框题的内容。承接阶段目标设计内容，近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，学习和掌握近期目标的设计要领，有利于学生完善职业生涯规划的发展阶梯。 学习目标 1．教学目标 认知目标：掌握近期目标的重要性和设计要领。 情感态度观念：通过近期目标的设定，激发努力学习相关技能的兴趣，自觉提高自身素养，建立成功者的心态。 运用目标：根据自己实际确定职业生涯规划的近期目标，初步搭建起职业生涯规划的发展阶梯。 2．教学重点、难点 【教学重点】近期目标的重要性 【教学难点】近期目标的制定要领 学习者特征分析 教学对象是化工专业一年级学生，学生们之前已经了解过阶段目标的设计思路，此时比较容易理解近期目标的含义与意义，但对于近期目标的重要性认识不足，目标的规划比较迷茫。 学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）多媒体录播室√ （2）局域网 （3）城域网 （4）校园网 （5）因特网√ （6）报告厅 2．学习资源类型（打√） （1）课 件 √ （2）微 课√ （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库 （5）案例库√ （6）题 库 （7）网络课程 （8）仿真软件 其 他 学习情境创设 1．学习情境类型 （1）真实情境√ （2）问题性情境√ （3）虚拟情境 （4）互动性情景√ 教法学法设计 教学方法：案例教学法、活动探究法、启发教学法、问题引导法。 学习方法：小组讨论法、自主探究法、情感体验法。 教学结构流程设计 教学 步骤 教学内容 课件展示 教师活动 学生活动 媒体资源 设计意图 时间 课前自主学习 1. 学生打开学习通，预览教学资料，预习教学课件。 【教师】 通过学习通推送资料和预习课件，发布小组任务。 【学生】 学生完成学习通上学习和预习任务。 【媒体资源】 学习通资料、班级交流群、微课视频。 【设计意图】 培养学生自主学习能力，为课上展示做准备。 教学 步骤 教学内容 课件展示 教师活动 学生活动 媒体资源 设计意图 时间 课上引导学习 导入： 复习导入，回顾上节课所学内容引出对第一个阶段目标（近期目标）的重要性和制定要领的学习。 任务1 ：了解近期目标 案列：施瓦辛格人生规划 视频：播放施瓦辛格演讲视频 美国总统→州长→财团支持→迎娶财团千金→成为名人→成为电影明星→健身。 【教师】 联系阶段目标，回顾阶段目标的三特点、四要素。 【学生】 回忆上节课所学，产生新思考。 【学生】 观看视频，分析案例，找到施瓦辛格的近期目标并分析。 【教师】 施瓦辛格是如何成功的？ 他迈向成功的第一步是什么？ 为了迈出第一步他又具体做了哪些安排？ 引导学生知道何为近期目标 【设计意图】 承上起下，使学生有准备，有目的的进入新课的学习。 【媒体资源】 视频 课件 【设计意图】 案例与视频激发学生学习兴趣，使学生初步了解近期目标。能够领悟近期目标与长远目标和阶段目标之间的关系。 2 2分钟 6分钟 教学 步骤 教学内容 课件展示 教师活动 学生活动 媒体资源 设计意图 时间 课上引导学习 任务2 ：近期目标的重要性 探究：自主阅读书上P104页案例 做好你自己！ 【教师】 指导学生完成书上的案例分析。 【学生】 通过自主学习的方式分析书中案例。 【教师】 设置思考问题1.明确小军的长远目标与近期目标是什么？2.为了实现近期目标小军又做出了哪些具体要求？3.近期目标的设立又对小军最后的成功有怎样的义？引导学生认识并掌握近期目标的重要性 【学生】 回答思考问题，填写学习任务单。 【媒体资源】 教材、学习任务单 【设计意图】 自主探究，培养学生独立思考能力，激发学生独立完成目标的喜悦感促进学生主动学习。通过案例的分析，认识到近期目标的重要性。 10分钟 教学 步骤 教学内容 课件展示 教师活动 学生活动 媒体资源 设计意图 时间 课上引导学习 任务3：近期目标的制定要领 · 视频：播放鹰和乌龟的故事 · 对比：李华与刘刚的例子 · 连一连：一年、二年、三年级学生不同的近期目标 任务4：课堂练习 成果检测：判断三组近期目标设定是否合理 小组活动：写下自己的近期目标，并小组交换，用制定要领，议一议是否需要修改