精品解析:重庆市南坪中学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题

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精品解析文字版答案
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2023-05-13
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) 南岸区
文件格式 ZIP
文件大小 3.58 MB
发布时间 2023-05-13
更新时间 2023-12-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39095277.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022-2023 学年度下期半期考试高二生物试题 一、单选题 1. 在水田中种稻、养鱼和养蛙,这种稻-鱼-蛙共生种养的农业模式体现了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的生动场景。蛙的食物主要是蛾类等农业害虫,杂食性鱼类主要以蛙粪以及水体中的有机碎屑、浮游生物和水生虫类等为食。从该农田中收获的鱼和蛙还能带来一定的经济效益,下列叙述错误的是(  ) A. 通过鱼、蛙的除虫作用,可减少农药的使用量 B. 鱼、蛙的粪便为水稻生长提供所需的物质和能量 C. 在水田中养蛙,使能量流向对人类更有利的方向 D. 稻-鱼-蛙共生形成的群落存在水平结构和垂直结构 2. 下列对种群数量变化曲线的解读,合理的是 A. 图1、2所示为种群在自然环境条件下的增长规律,图3所示为曲线Ⅰ条件下种群的存活率 B. 鱼类捕捞在图1的e点、图2的g点和图3的i点时进行,能获得最大日捕捞量 C. 若图1为酵母菌种群数量增长曲线,则Ⅰ为培养早期,Ⅱ的cd段酒精大量积累 D. 图3曲线的i点,种内斗争最激烈 3. 如图是研究人员对某地布氏田鼠在5到10月间的种群年龄结构和性别比例进行调查的结果。下列相关叙述错误的是( ) A. 用标记重捕法调查田鼠种群密度时,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导致结果偏高 B. 根据调查结果可确定某些年龄段布氏田鼠种群的性别比例接近1:1,破坏性别比例会影响该种群的出生率和死亡率 C. 调查结果显示部分雄性成年布氏田鼠的生活力可能不如雌性成年鼠 D. 根据调查结果可知该种群的年龄结构为增长型,但未来几年种群数量不一定会增加 4. 俗话说“旱极必有蝗”,就是说大旱之后通常会有蝗灾肆虐。在干旱的年份,土壤变得坚实,地面植被稀疏,干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵和孵化场所,因此蝗虫数量大大增加,而阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病,发生蝗灾的可能性大大降低。下列叙述中错误的是( ) A. 使用杀虫剂使蝗虫种群数量大幅下降属于非密度制约因素 B. 非生物因素通过影响蝗虫的出生率和死亡率,引起种群数量的变化 C. 阴湿的环境有利于病原体的繁殖,这属于非生物因素对蝗虫种群数量的影响 D. 合理灌溉和引入青蛙等天敌是防治蝗灾发生的有效措施 5. 下列有关种群和群落相关实验说法错误的是( ) A. 在田鼠种群增长速率最快时用标记重捕法调查其种群密度,由此估算得到该种群的 K 值小于实际的 K 值 B. 探究酵母菌种群数量变化,用规格为 25×16(25 个中方格)血细胞计数板进行计数,培养液经 过100倍稀释,统计中方格的细胞数目平均值为30,则1mL 原培养液中酵母菌的总数约为7.5×108个 C. 在调查跳蝻种群密度时使用样方法,取样方时一定要随机取样 D. 研究土壤中小动物类群丰富度实验中,统计个体比较大,种群数量有限的物种在群落中的相对数量时,可采用记名计算法直接数出各个种群的个体数 6. 在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑,无瓣海桑生长快,能迅速长成高大植株形成荫蔽环境,使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比,无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低,逐渐被本地植物替代,促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是( ) A. 在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度 B. 由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替 C. 逐渐被本地植物替代的过程中,无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型 D. 利用种间关系,引进入侵生物的天敌来治理入侵生物都是安全且有效的 7. 二化螟以水稻茎秆纤维为食,褐飞虱主要刺吸水稻茎叶汁液,二者是导致水稻减产的主要害虫。水稻被二化螟寄生后会产生特殊“气味”,吸引赤眼蜂将卵产在二化螟的虫卵内。科研人员在害虫寄生情况不同的四组水稻植株上放置二化螟,7天后分别测定各组水稻植株上放置的二化螟虫体重量,结果如下图。下列叙述错误的是(  ) A. 褐飞虱和二化螟的种间关系为竞争,但竞争并不激烈 B. 赤眼蜂将卵产在二化螟的虫卵内,二者关系为捕食 C. 褐飞虱的存在会增加二化螟的种内竞争 D. 水稻产生的“气味”能够调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡 8. 图1为某生态系统的物质循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图2为某生态系统的能量金字塔简图,其中①②③④分别代表不同的营养级。图3为能量流经图2所示生态系统第二营养级的变化示意图,能量的单位为kJ,下列说法不正确的是( ) A. 若图1表示碳循环,图中一共有3条食物链 B. 若图2中营养级①所固定太阳能总量为3125kJ,则营养级①②之间的能量传递效率是16% C. 分析图3中能量关系可知,代表第二营养级用于生长发育繁殖的能量的是乙 D. 第二营养级流入分解者

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