内容正文:
新高考语文图文转换专项练习
班级 考号 姓名 总分
(分类练习)
题型一 徽标解读
1.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
题型二 图表文字转换
命题角度一 内容概括题
2.根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分)
命题角度二 信息推断题
3.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)
题型三 照片、图片转换
4.下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求 70 个字左右。
题型四 程序图文字转换
5:下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语意连贯,不超过80个字。
题型五 漫画图文字转换
6:仔细观察下面漫画,按要求完成题目。
(1)描述漫画内容。
(2)用简洁语言揭示漫画寓意。(不超过25个字)
新高考语文图文转换专项练习
班级 考号 姓名 总分
(综合练习)
1.(2022年浙江卷)阅读下面的图文,根据要求完成题目。
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产,如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志,就是地理名称加上商品名称,强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者, “地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后,只要满足特定的条件,谁都可以申请使用。有学者指出:“在我国,地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数,地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可,成为市场的“通行证”,展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
(1)根据文中信息,给“地理标志”下定义。不超过20个字。
地理标志是__________________________________。
(2)综合图文材料,从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求:语言简明、准确。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
在太空中,航天员可以一天不喝水,但不能十分钟不呼吸。那么, ① ?空间站里最初的氧气是由初始任务带来和之后的货运飞船持续补给,再由空间站里的生命保障系统提供。
解决了氧气的供给问题,还有一个问题也不容忽视,那就是航天员每天呼出的大约1千克的二氧化碳。如果在地球表面,这部分二氧化碳会逐渐消散在大气层中,由绿色植物来消耗掉,并产生一定量的氧气来达到空气成分的基本平衡。可空间站是密封状态,无法像在家里一样开窗通风,航天员呼出的二氧化碳如果不处理的话,就会在舱内聚集, ② ,就会引起二氧化碳中毒。神舟载人飞船采用的是非再生式二氧化碳净化方案(框架图如下):
有了纯净的空气,最后一步则需要给空间站里的空气强加对流系统,这是因为在失重状态下,舱内空气中的氧气自由扩散速度比较慢, ③ ,二氧化碳就会在一个区域堆积,不利于航天员健康。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
(2)请对文中“非再生式二氧化碳净化方案”框架图进行简要解说,写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
“志于道”,这意味着儒家教育核心宗旨是培养能够践行儒学“大道”的人才,意味着品质的优秀要优先于知识的拥有。但是, ① ,要真正体现“道”的精神,必须借助于具体的德行。于是,孔子推导出,在“志于道”的基础上,教育应该“据于德”。所谓“德”,就是“道”的具体化,仁、义、忠、信、礼、智、廉等,就是“德”的具体呈现。
“据于德”固然重要,但这中间还有一个优先顺序问题。在孔子看来,在“德”的各种要素中,“仁”处于核心的地位,发挥着关键的作用,是“德”的本质属性最直观也最具体的反映,“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”所以,“据于德”优先是“依于仁”。
当然,人才培养不能托之以空言, ② ,否则依然是空中楼阁、画饼充饥。孔子认为,这个具体的载体与对象就是“六艺”。基于这样的认识,孔子提出了教育载体对象上要做到“游于艺”,将礼、乐、射、御、书、数等六艺作为具体的学习对象。至此,孔子向人们展示了自己完整的教育理念,为造就健全人格、完善品行的人才规划了一张充满希望的路线图。
(1)请在文中