家校合力，绽放生命之美！教案--2022-2023学年高二期中家长会

家校合力，绽放生命之美！——高二期中家长会 【教育目标】 为进一步形成教育的合力，充分发挥家长和老师的积极作用，激发学生学习的动力，让学生更好地成长。 【教育准备】 1、制定活动计划 2、教师制作ppt课件 【教育过程】 导言： 首先感谢您在百忙之中抽空参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！ 一．班级基本情况分析及 1．班级基本情况介绍 选科分班后，我班共有学生52人，其中男生38人，女生14人。 教师队伍偏年轻化。作为班主任，我的班级管理主要在行为养成教育。 我觉得良好的行为习惯是做好每一件事的重要基础。十六七岁的孩子正是人生观、世界观形成的关键时期，家长、老师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。 自分班以来，我们就着重加强了对学生的常规教育工作、思想教育工作，教会学生尽快适应新的学习生活环境。我们结合本班实际从道德品行教育、行为规范的养成、学风考风建设等方面制定了班级公约，并利用班团会对学生进行了系列教育。 我们的教育理念是：先成人，再成才！经过大家的努力，目前，大部分学生的学习自主性不错，大部分同学性格开朗，活泼阳光，每当下课时如果你见到我们这一层教学楼走廊的上最活跃的一群，不用问肯定是我们高二15班的学生，我觉得年青人就应该朝气蓬勃，生龙活虎。 我不喜欢那种死读书、读死书的学生，哪怕他考试成绩暂时很好。所以我不反对许多男同学喜爱打篮球，热爱运动，表扬坚持锻炼的学生，我要求女同学也要好好锻炼身体，好的身体是搞好学习的前提，从长远看还关系到下一代的体质。因此，我要求他们学习要注意劳逸结合，努力提高学习效率，不能打疲劳战，个别同学在学习上不注重方法，喜欢蛮干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，从早读到晚自习都常常打瞌睡，这种做法很显然是胡搞乱来，事实证明是行不通的，为此我找他多次谈话，劝他改变这种做法，好做第一次月考后，他作了调整，期中考试果然有了较大进步。 2、开学以来学生的总体表现: 优势:学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规。 不足:部分同学学习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业，上课迟到、睡觉，玩手机，并多次被发现玩手机。 2、 期中考试成绩分析 1.期中表彰 成绩一直保持优秀的同学有： 成绩上升的同学有： 成绩保持稳定的有 我现在所做的就是尽可能注意劳逸结合，大部分同学的期中考试在学校的名称比第一次月考都有一定的进步…… 此次期中考试是多校联考，是对学生高二以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。2、反馈交流 大部分同学成绩较进班时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期中考试也反映了一些问题： （1） 学习方法不科学； （2） 部分学生自觉主动学习的积极性不高，不踏实，有懒惰心理； （3）少数同学自信心不足或者考试时压力太大，影响考试状态,另外一个问题就是部分同学各科发展不平衡，导致六门学科总分不高，部分同学英语这一重要学科本来基础就不理想，目前学习积极性不高，导致考试成绩不理想。要引起我们重视，希望家长配合教育。 3、成绩的背后 肯定所有学生的努力； 保持和提高名次不容易； 进步和退步是暂时的、相对的； 不以成绩论英雄。 偏科严重。 部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 放松学习，临考试才匆忙复习。 考试心理承受能力差。 不能合理安排时间 基础薄弱，却甚少问老师或同学。 部分同学有抄袭作业的现象。 有早恋现象。 学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。 三、家校同行 （一）家校同行 帮助学生树立信心、克服困难，是老师和家长共同的责任。老师和家长应该经常沟通情况，共同做好学生的工作，能尽快地使学生真正地跨过这一门槛。多年的实践证明，这一问题解决的好坏直接关系着学生接下来的高三学习的成败。 由于高一知识的欠缺、进入高二后很被动、想学但学不会，想听但听不懂，课堂知识的容量大，一些课程上课速度较快，好像长跑，最初差距不大，还想追，当差距越来越大的时候，就表现为厌学，当前已经有极少数同学表现出这种苗头，如果以后再发展下去，后果不堪设想。 （二）真诚的向在座的各位家长提一些参考性建议 1．多给孩子一点关爱，多给孩子精神上的支持，多和孩子进行交流。为了帮助家长和学生交流，沟通，每个家长都非常疼爱自己的孩子，但疼爱的方式方法是有区别的。有的对孩子有求必应，总是坦言，“我砸锅卖铁也要供你上学，学不好可是你自己的事。”我们认为，满足孩子正当要求，并不是“爱”的全部，培养孩子能力、提高孩子素质，使孩子练就一技之长，具备在未来社会中养活自己的一种