第一单元 从宇宙看地球(4课时) 学业水平教学设计 2022-2023学年高中地理鲁教版（2019）必修一

红河黄冈实验学校2022级 地理学业水平考试教学设计 2023年4月5日 第8、9周 2023春季学期高一地理学业水平考试必修一教学设计 第一单元 从宇宙看地球（4课时） 备课教师 麻广林 修订：地理备课组 一、教学内容标准、教学内容建议、质量标准 2、 教学细目表 3、 教学过程设计 （一）地球的宇宙环境（第一、二课时） 引导学生总结知识点 1.1 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 天体系统的层次由大到小是： 1.2 太阳系 （1）太阳系八大行星由内向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。 （2）八大行星分类 分类 特点 类地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星 远日行星 天王星、海王星 小行星带的位置：“火烧木头灰烬多”， 即小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。 地内行星（水、金）可能会发生凌日现象，地外行星（火、木、土、天、海）可能会发生冲日现象 1.3太阳辐射对地球的影响 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 （1）能量来源：太阳中心的核聚变反应（氢原子核聚变成氦原子核）； （2）特点：太阳辐射是短波辐射，能量集中在波长较短的可见光部分； （3）对地球的影响： ①为地球提供光、热资源，维持地表温度（生物能、太阳能） ②是地球大气运动、水循环的主要动力（水能、风能） ③为人类的生产、生活提供直接和间接能源（石油煤炭等矿石燃料） 注：与太阳辐射无关的能量：核能、地热能、内力作用（火山地震）、潮汐能（天体引潮力） （4）青藏高原地区为什么太阳能丰富：纬度低，正午太阳高度大；青藏高原海拔高，空气稀薄，水汽少多晴天，大气对太阳辐射削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强； （5）四川盆地为什么太阳辐射少：盆地地形，水汽不易消散，阴雨天多，云层反射太阳辐射强，到达地面的太阳辐射少。 太阳辐射多城市：拉萨、西宁、兰州和乌鲁木齐其次，成都、重庆最少。 1.4太阳活动对地球的影响 太阳外部大气层 太阳大气由里到外 太阳活动的主要类型 对地球的影响 光球层A（太阳最明亮部分、肉眼可见） 黑子：温度比周围区域低，是太阳活动强弱的标志，周期约为11年 1.影响气候，（太阳黑子与降水量成正相关或负相关）；太阳活动高峰年极端天气现象出现的机率增加 2.干扰大气电离层 造成无线电短波通讯衰减或中断； 3.扰动地球磁场，产生磁暴现象--耀斑； 4.两极地区产生极光--太阳风；（高纬度国家挪威、瑞典、芬兰、俄、加夜晚可见） 色球层B 耀斑：是太阳活动最激烈的显示 日冕层C 太阳风 1.5太阳系中一颗既普通又特殊的行星 （1） 太阳系中一颗普通的行星 ①从运动特征看，与其他七大行星相似。（同向性、近圆性、共面性） ②从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。 （2） 太阳系中的一颗特殊行星：存在生命的行星——地球上存在生命的原因 外 部 条 件 1.安全的宇宙环境----- 大小行星各行其道，互不干扰（公转同向性、共面性、近圆性） 2.稳定的光照 自 身 条 件 3.适宜的温度----- 日地距离适中；自转和公转周期适中；有大气保温 4.适于呼吸的大气 ----地球体积、质量适中能吸引大气 5.液态的水——来自地球内部 配餐作业 《云南省普通高中学业水平考试》必修一第1单元，29页-30页，选择5-12题；31页-32页，选择14-22题；综合1、2题。 （2) 地球的形成与演化（第三课时） 2.1地层与化石 (1)地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。在未受扰动的情况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。地层的性质在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。 (2)化石：存留在地层中的古生物遗体、遗物及遗迹。化石是确定其所在地层的年代和推断古地理环境的重要依据。 2.2地质年代表 (1)地质年代：用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位。常用的地质年代单位由大到小依次是宙、代、纪等。 (2)地质年代表：科学家依据地质年代先后顺序，把地球历史上的重大地质事件编成的时间顺序表。 二、地球形成与演化简史 地质年代表 人类诞生、七大洲四大洋出现---新生代 细菌元--古代\ 地球形成 ---太古代 2.3利用生物进化演变规律确定地层时代： 不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往含有相同或相似的化石。因此，可以利用化石来确定地层的顺序和时代。利用生物化石也可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如，浅海环境中，可以形成石灰岩；静水环境