江西省萍乡中学等校2022-2023年高一下学期创新班5月上进联考政治试题

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2023-05-13
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萍乡中学 2022-2023 年第二学期创新班 5 月上进联考 高 一 政 治 (试卷满分:100 分 考试用时:75 分钟 页数:共 6 页 范围:必修三) 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选其他答案标号。回答非选择题时,把答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷答题卡一并交回。 一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。 1 .1939 年,毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出:“ 中国现时的社会,是一个半殖民 地半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任 务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。”这说明( ) ①中国共产党的执政地位源于对中国国情的深刻认识 ②认清革命对象就能实现中国革命任务和前途的转变 ③认清中国当时的国情是认清一切革命问题的基本根据 ④近代中国社会性质要求我们推翻帝国主义和封建主义 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 2.“八一勋章 ”获得者钱七虎,作为一名共产党员,他瞄准“卡脖子 ”工程,攻坚克难,解 决了我军核武器空中、触地、钻地爆炸等关键技术难题,为建设科技强国的宏伟目标作出贡 献。在他身上我们看到一名优秀共产党员的品质有( ) ①牢记党的初心,勇担责任使命 ②坚定理想信念,践行党的宗旨 ③坚持克己奉公,发挥堡垒作用 ④保持政治定力,提升政治能力 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 3 .在党中央就党的二十大报告议题征求意见过程中,各地区各部门一致建议,对党章进行 适当修改,把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章,把党的 十九大以来党中央提出的治国理政新理念新思想新战略写入党章,把党的十九大以来党中央 推动全面从严治党向纵深发展一系列重大创新成果和行之有效的成功经验写入党章。修改党 章( ) ①表明中国共产党加强党的组织建设,厚植党的执政基础 ②反映了中国共产党坚持民主集中制原则,扩大人民民主 ③反映了中国共产党人实事求是、与时俱进的伟大品格 ④是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的需要 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 4 .2023 年 2 月 9 日,财政部邀请部分全国人大代表、全国政协委员召开视频座谈会,向代 表委员汇报预算执行情况、财政政策落实情况和服务代表委员工作情况,听取代表委员意见 建议。如果请你写一篇新闻报道,应该正确运用的主要观点是( ) ①坚持民主集中制原则,建言献策促发展 ②善用根本制度优势,提高国家治理效能 ③主动接受监督制约,促进政府依法行政 ④切实保障人大代表和政协委员的质询权 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 5 .“以史为鉴,可以知兴替。”重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,从中找到前 进的正确方向和正确道路,是我们党的优良传统,也是我们党领导中国革命、建设、改革不 断取得胜利的一个重要原因。党重视总结历史经验旨在( ) ①坚定理想信念,提高执政能力,保持纯洁特性 ②把握历史规律,推进理论创新,找准前进方向 ③争取历史主动,推动自我革命,践行初心使命 ④加强党的建设,提高领导水平,巩固基本矛盾 A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④ 6 .老旧小院人员复杂,没有物业, 日常事务协调难度大。S 市设立联席会议制度,街道和 社区党组织牵头,由驻区单位、党员代表、居民代表、社会组织等组建对话平台,充分讨论, 共同破解小院改造和治理僵局。这一做法的工作特色是( ) A .发扬人民民主,听取行业意见,促进社会和谐 B .采用少数服从多数的原则,通过政治协商凝聚共识 C .动员社会力量,吸纳多元主体合理表达,共建共治 D .转变工作作风,坚持群众路线,密切党群关系 7.截至 2023 年 3 月,“组团式 ”教育援藏已近 7 年。7 年来,17 个省市教育援藏团队以“一 张蓝图绘到底,一茬接着一茬干 ”的韧劲,累计派出 1900 多名教育援藏人才, 以“组团 ” 方式全方位、多层次、宽领域对口支援西藏教育事业。“组团式 ”教育援藏意在( ) ①缩小民族差异,实现各民族共同繁荣 ②落实新时代治藏方略,促进民族团结 ③铸牢中华民族共同体意识,促进我国民族地区的繁荣发展 ④提高西藏教育质量,彰显我国民族区域自治制度的优越性 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 8.改革开放 40 多年的经验告诉我们,做好改革发展稳定各项工作离不开法治

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