第七单元 第2课时 简单的小数加、减法（教学课件）-【上好课】三年级数学下册 人教版

小学数学·三年级（下）·RJ 第2课时 简单的小数加、减法 用多种方法计算小数加、减法，进而解决相关的实际问题。 初步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确计算。 结合具体情境，培养分析、概括、发现、解决问题的能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握一位小数加、减法的计算方法。 理解一位小数加、减法的算理。 培养分析、概括的能力，在学习中获得成功的体验。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 想一想，再计算。 相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进1；减法中，哪一位不够减要从前一位退1。 2 7 － 1 4 1 3 8 ＋ 6 4 7 2 3 5 － 2 9 6 整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的？ 知识链接 knowledge link 一位小数的加、减法 学习任务一 从图片中你知道了什么？ 文具的的价格。 探究新知 presentation 7 (1)买1个 和1支 ，一共多少钱? 8 + 6 = 14(角) 14角 = 1.4元 8 – 6 = 2 (角) 8角加6角是14角，就 是1.4元。8角减6角等 于2角。 怎么计算？ 可以转化为整数计算。 答：一共1.4元。 探究新知 presentation (1)买1个 和1支 ，一共多少钱? 小数点对齐，满十向前一位进1，最后点上小数点。 0.8 ＋ 0.6 1 4 1 . 答：一共1.4元。 0.8 + 0.6＝ 1.4（元） 还可以怎么计算？ 还可以列竖式计算。 探究新知 presentation 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角 – 6角＝2角＝0.2元 0.8 – 0.6 ＝ 0.2（元） 答：买1个 比1支 贵0.2元。 怎么计算？ 可以转化为整数计算。 买1个 比1支 贵多少钱？ 探究新知 presentation 0.8 – 0.6＝ 0.2（元） 买1个 比1支 贵多少钱？ 0.8 － 0.6 2 0 . 得数前面的0和小数点在竖式计算中起到了占位的作用。 答：买1个 比1支 贵0.2元。 还可以怎么计算？ 还可以列竖式计算。 探究新知 presentation 不够减时，向前一位借一当十再减。 （2） 比 贵多少钱？ 1.2－0.6＝ 1.2 － 0.6 6 0 . 0.6（元） . 答： 比 贵0.6元。 “2”减“6”不够减怎么办？ 探究新知 presentation 归纳总结 用竖式计算小数加法的方法: ①小数点对齐(相同数位对齐)。 ②从低位加起，哪一位上相加满十就向前一位进1。 ③和的小数点要与加数的小数点对齐。 用竖式计算小数减法的方法: ①小数点对齐(相同数位对齐)。 ②从低位减起，被减数哪一位上的数字不够减时，要“借一当十” ③差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。 探究新知 presentation 列竖式计算。 1.8＋0.2＝ 3.6－1.7＝ 2.5－0.7＝ 1＋0.8＝ 1.8 ＋ 0.2 1 0 2 . 2.0 3.6 － 1.7 9 1 . . 1.9 2.5 － 0.7 . 1.8 ＋ 0.8 1 1.8 1.8 1.8 计算时一定要注意，相同数位对齐，即小数点对齐。 探究新知 presentation 运用小数加减法解决问题 学习任务二 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？ 你知道了什么？你想怎样解决？ 先算一下卖完文具盒还剩多少钱。 阅读与理解 探究新知 presentation 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？ 分析与解答 10－6.8＝3.2（元） 计算买笔记本后剩余的钱数，然后进行比较。 计算笔记本和铅笔一共花的钱数，然后比较。 2.5＋0.6＝ 3.1（元） 3.1＜3.2 小丽的钱够了 3.2－2.5＝ 0.7（元） 0.7＞0.6 小丽的钱够了 探究新知 presentation 6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少进行检验。 9.9＜10，小丽的钱够了。 这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。 这两种方法得到的结果一样，说明了什么？ 回顾与反思 探究新知 presentation 小亮也到这家商店购买文具。 (