1.2《地球的运动》课件 2022-2023学年人教版七年级地理上册

地球的运动 第1课时 课前准备: 课本、地球仪 学习目标 1.能正确运用地球仪演示地球的自转,养成严谨的科学态度和较强的动手能力。 2.多角度观察地球的自转,总结地球自转的方向和周期,逐渐形成空间思维能力。(重点) 3.能用日常生活中的常见现象说明地球自转及产生的地理现象。(难点) 1 2 3 4 定义 旋转轴 周期 方向 阅读课本P11-12图文资料,总结地球自转的方向和周期,能正确运用地球仪演示地球的自转。 自转的定义 地球绕着 在不停的旋转,这叫做地球的自转。 地轴 自转的旋转轴 地轴 自转的周期 1天(24小时) 自转的方向 自西向东 ⑤方向: 面对赤道:自西向东 从北极上空看:逆时针 1 2 从南极上空看:顺时针 3 记忆口诀:自西向东、北逆南顺 4 达标 点拨:南顺北逆,自西向东 B 不管在哪里看,地球永远自西向东自转。 地球自转方向正确的是 10 1 2 3 4 昼夜交替 日月星辰的东升西落 时间差异 一天中影子长短的变化 阅读课本P12-14图文资料,总结地球自转产生的现象。 昼夜交替 由于地球是一个不透明的球体,太阳在同一时间只能照亮地球的一半,因此就有了昼夜区分; 由于地球不停地自转,产生昼夜交替现象。 注意区分: 1、昼夜现象的原因: 2、昼夜更替现象的原因: 地球是不透明的球体。 地球自转 时间差异 由于地球不停地自西向东自转,因此,东边先看到日出,西边后看到日出,不同经度的地方,也就出现了时间的差异,即东边时刻早、西边时刻晚。 (1)地球每小时转过的角度是 ; (2)经度每相差15°,时间相差 小时。 15° 1 总结: 地球自转 1、定义、旋转轴、方向、周期 方向: 自西向东 北极上空: 时针; 南极上空: 时针。 2、自转产生 的现象: ①昼夜更替现象 ②时间的差异 ★区分:昼夜现象产生的原因与昼夜更替现象产生的原因。 读图回答下了问题: (1)由于地球是一个_的 球体,在任何时刻,太阳只能照亮地球 的_。 (2)图中两地的昼夜状况是: A地在_(昼或夜)半球, B地在_(昼和夜)半球; 随地球自转,12小时后,A地将进入_, B地将进入_。 不透明 一半 夜 昼 白天 黑夜 地球的运动 第2课时 课前准备 1 2 课本 地球仪 1 2 能够正确利用地球仪演示地球公转,知道地球公转的基本规律和重要特征,逐步养成观察和动手操作能力 能说出太阳直射点的移动规律。 明标 1 2 3 4 公转的定义 公转的旋转轴 公转的周期 公转的方向 阅读课本P16-18图文资料,总结公转的基本规律和重要特征,能正确运用地球仪演示地球的公转。 公转的定义 地球在自转的同时,还在围绕 旋转,这叫做地球的公转。 太阳 公转的旋转轴 太阳 公转的周期 1年(约365天) 公转的方向 自西向东 公转的地轴指向 总是指向北极星附近 地球公转的基本规律 地球公转 旋转中心 周期 方向 地轴指向 自西向东 1年(约365天) 太阳 总结 总是指向北极星附近 正确演示地球的公转 第一点:让地轴的北端指向我们假设的北方向; 第二点:公转过程中地轴的空间指向保持不变; 第三点:地球公转轨道始终在同一个水平面上。 1 2 3 4 直射点移动范围 四节气对应直射点位置 直射点移动方向 不同纬度直射次数 阅读课本P17-18图文资料,总结太阳直射点的移动规律。 当地球公转到右图点A位置时,此时为北半球 节气( 月 日前后),太阳直射点位置是 。 春分 3月21日 赤道 当地球公转到右图点B位置时,此时为北半球 节气( 月 日前后),太阳直射点位置是 。 夏至 6月22日 北回归线 当地球公转到右图点C位置时,此时为北半球 节气( 月 日前后),太阳直射点位置是 。 秋分 9月23日 赤道 当地球公转到右图点D位置时,此时为北半球 节气( 月 日前后),太阳直射点位置是 。 冬至 12月22日 南回归线 ① ② ③ ④ 节气 日期 太阳直射点位置 1 2 3 4 春分 夏至 秋分 冬至 南回归线 赤道 北回归线 赤道 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 总结 思考:一年之中,太阳直射点 在 纬线和 纬线之间往返移动。 春分 夏至 秋分 冬至 春分 夏至 秋分 冬至 春分 北回归线 南回归线 赤道 23.5°N 23.5°S 太阳直射点的回归运动 北回归线 南回归线 太阳直射点的移动(北半球为例) 直射次数: ①南北回归线(23.5°N 和23.5°S)一次; ②南北回归线之间的 地区每年直射2次; ③其他地区0次。 太阳直射点的移动(北半球为例) 移动规律: 北回归线 南回归线 赤道 春分 夏至 秋分 冬至 次年春分 23.5°N 23.5°S ①向北移动:①和④ ②向南移动:②和③ ① ② ③ ④ 课堂小结 地球