16.3 电阻 课件 2022-2023学年人教版九年级全一册物理

第三节 电阻 01 02 03 …… 学习目标 认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 能画出电阻的符号，知道电阻的单位及单位换算。 能在实验研究基础上理解电阻大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关 04 体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关， 积极动手进行实验。 大街上车太多时就会发生堵塞，那么，电流在导体中通过时 是否也会受到阻碍呢？ 观察与思考 引入课题 观察与思考 铜导线 银导线 金导线 铁也是导体，既多又便宜，却很少拿它做导线，为什么？ 自学活动 自学活动：一、电阻 阅读课本第63、64页内容，完成下列填空： 1.电阻表示 导体的电阻越大，表示导体对电流的 越大。电阻用符号 表示。 2.国际单位是 简称 ，符号是 常用单位还有 和 单位换算：1kΩ= Ω，1MΩ= kΩ= Ω. 3.电阻器就是 的元件，也叫 ，简称 。符号： 。 自主阅读P66页的“科学世界”内容，思考并回答下列问题， 1.导电性能介于 和 之间，称作 。外界因素对半导体的导电性能有很大影响,利用半导体材料可以制作 2.有些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象被称为 现象。超导体是 第 页 5 研究分享 聚焦问题（1）什么叫电阻？ 探究活动一：电阻 　各小组同学分工合作，完成如下实验： 用两节干电池、一个小灯泡和开关及若干导线组成一个闭合电路， 使小灯泡发光.然后将电路的一部分断开，在断开的两点之间依次 接入盐水、铜丝、铅笔芯、塑料尺、橡皮、陶瓷、玻璃等， 观察接入什么物体时小灯泡能发光，接入什么物体小灯泡不能发光， 讨论上述现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 观察的现象： 说明： 　　　　　　　　　　　 第 页 6 在相同的电压下，先把铜丝接入电路，再把镍铬合金丝接入电路 教师活动 演示： 观察的现象： 说明： 1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小 导体的电阻通常用字母R 表示。 2.单位：（1）国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω。 （2）常用单位：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 　　1 kΩ = 1000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1000000 Ω=106 Ω 教师活动 3.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的 元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。 电路图中用符号 表示。 当堂练习 1.24000Ω=_______kΩ=_______MΩ. 2.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？ 3.下列关于半导体、超导体的说法中，正确的是( ) A.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可制作二极管 B.半导体的导电性能良好，可制作远距离输电导线 C.超导体的导电性能最好，可制作电炉丝 D.超导体的电阻为零，没有实际用途 研究分享 聚焦问题 ：（1）影响电阻大小的因素有那些？ 探究活动二： 影响电阻大小的因素 2.设计实验： 1.猜想：影响电阻大小的因素有 、 、 。 由于探究过程中涉及到多个因素，因此实验时采用的实验方法对各个因素逐个研究（实验方法 ）。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流的示数越大，接入电路中的电阻丝的电阻越大（实验方法 ）。 第 页 10 你怎样知道待测导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗? 设计实验 请认真阅读课本64页、65页的相关内容及右图所示，完成下列问题 (1)探究电阻的大小跟材料的关系 需要控制的变量是 、 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝 是 和