7.2燃料的合理利用与开发同步训练---2022-2023学年九年级化学人教版上册

第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发 同步训练 一、单选题 1．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是（   ） A．能源分类 B．物质的分类 C．燃烧的条件 D．CO的化学性质 2．近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与储存，过程如图所示： 下列说法错误的是 A．整个流程最终实现太阳能转化为电能 B．反应Ⅰ属于分解反应，有三种物质生成 C．反应Ⅱ中催化剂在反应前后质量和化学性质不变 D．反应Ⅲ中发出蓝紫色火焰，产生无色无味的气体 3．初中毕业复习时，小珊对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是 现象与变化. 性质与用途 A ①铁锅生锈-一化学变化②干冰升华-一化学变化 ③铜变成铜绿一化学变化 C ①N2性质稳定-一填充食品袋防腐②CO2不燃烧，也不支持燃烧一用于灭 ③石墨疏松多孔一-可作吸附剂。 B 物质与结构 D “低碳”与环保 ①甲烷-一由分子构成②铝-——由原子构成 ③食盐-一由离子构成。 ①改造或淘汰高能耗、高污染产业②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性餐具 A．A B．B C．C D．D 4．下列物质，既有可燃性，又有还原性的固体单质是 A．氢气 B．碳 C．一氧化碳 D．甲烷 5．拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不相符的是 A．鼓励开私家车，促进经济发展 B．垃圾分类回收，增强节约意识 C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D．开发清洁能源，少用化石燃料 6．下列说法或实验现象描述不正确的是 A．大量开采使用地下水利于保护水资源 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的二氧化硫 C．除去CO2中混有少量的O2，可将混合气通过灼热的铜网 D．煤、石油、天然气等化石能源是不可再生的，要合理使用，多开发新能源 7．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗能量， 从而达到低碳减排。下列活动不符合“低碳生活”的是（    ） A．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车 B．讲究卫生，尽量多使用一次性餐具 C．学习过程中，双面使用纸张 D．大力开发和使用电动汽车代替传统燃料汽车 8．下列有关空气及其成分说法正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B．CO2是空气污染物之一，是因为会引起温室效应 C．酸雨的pH<5.6 D．空气中的氮气可以用做保护气，因为它的化学性质不稳定 9．“绿水青山就是金山银山”这一口号彰显了生态文明建设的发展理念，下列与环保、低碳的理念不相符合的是 A．建设湿地公园，发展生态旅游 B．街道安装太阳能路灯照明 C．在水源充足，人口集中的地区建化工厂 D．发展电动汽车，减少燃油汽车 10．物质R在0.96g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：，测得XO2和SO2的质量分别为0.44g和1.28g。下列判断正确的是（　　） A．参加反应的R的质量为0.86g B．R的相对分子质量为76 C．R中含有X元素、S元素和O元素 D．XO2和SO2都是形成酸雨的主要物质 11．实验室制取某些气体的装置如下图。下列说法不正确的是 A．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是① B．制取氢气，可选用的收集装置是④或者⑤ C．用装置③收集氧气时，一般用燃着的木条来验满 D．使用装置②制取二氧化碳时，为了防止漏气，长颈漏斗下端需伸入液面以下 12．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是(　　) A．植物的光合作用 B．人口增长后呼出的二氧化碳 C．含碳燃料的燃烧和森林遭到破坏 D．植物的呼吸作用 二、填空题 13．能源改变生活。 (1)煤、_____和天然气等化石燃料燃烧都会产生二氧化碳；煤燃烧时排放出二氧化硫等污染物会导致___的产生。 (2)北京冬奥会赛事服务交通用车使用的是氢燃料电池汽车。氢气燃烧的化学方程式是____。 (3)推动绿色发展，倡导“低碳”生活，你的做法是_____。 14．理论知识在生产，生活中有广泛的应用。 （1）空气由多种气体组成，它属于_____（选填“混合物”或“纯净物”）。植物的光合作用是空气中的_____主要来源。 （2）酒精（C2H5OH）是一种清洁能源，它属于___（选填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃烧的化学方程式为________。 （3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是____。 （4）沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为____。①我国部分地区家庭使用的暖瓶的瓶胆，使用不长时间壁上就会形成很厚的水垢，其主要成份是__________，这说明该地区的水中含有较多的　可溶性钙镁化合物，这种水叫_____水，生活