圆锥的认识 （说课课件）-六年级下册数学人教版

《圆锥的认识》说课 人教版六年级数学下册 教材 过程 反思 学法 教法 一、教材分析 《圆锥的认识》是人教版九年义教材第十二册第三单元的内容。圆锥是小学阶段认识的立体图形之一。我们要想认识圆锥，进一步学习有关它的知识，首先要了解它的特征。因此教材把它安排这一部分内容的第一节，为下面学习起到一个良好的铺垫作用。 《圆锥的认识》是在学生掌握了圆柱的相关知识的基础上进行教学的，是小学阶段几何知识的最后一部分内容，为以后进一步学习几何知识打下基础。本节课的学习会使学生对立体图形的学习认识更加深入，更加全面，有利于进一步发展学生的空间观念。 1、知识目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 2、能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。 3、情感目标：在观察与操作、交流与反思等活动中，初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解并掌握一些数学思想方法。 （一）说教学目标 教学重点：了解圆锥的特征。 教学难点：认识和测量圆锥的高。 （二）说教学重难点 （三）教具准备 教师准备：圆锥模型一个、多媒体课件。 学生准备：圆锥型实物，两把直尺或三角板，制作圆锥的材料、直角三角形和学习卡。 二、说教法与学法 观察法 ——“ 玩 ”中学 操作法——“动”中思 交流法——“做”中悟 三、说教学过程设计 实验观察法 探究归纳法 合作交流法 ——乐学 ——会学 ——善学 教学过程 1、情境导入，初步认识圆锥 2、观察、操作全面认识圆锥的特征 3、巩固练习，发展思维 4、反馈总结，提高认识 1、情境导入，初步认识圆锥 教学过程 上图中这些物体的形状有什么共同的特点？ 上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 10 在日常生活中，你还见过哪些圆锥形的物体？ 看一看 摸一摸 想一想 在小组中 交流一下你有什么发现？ 圆锥有什么特征？ 圆锥的底面是个圆。 底面 高 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 侧面 侧面是一个曲面 圆锥只有一条高。 圆锥有一个顶点 这个是圆锥吗？ 指出下面各圆锥的底面、侧面和高。 底面放平 平板和底面一样平 从0刻度读起, 读出圆锥的高 让我们一起测量圆锥的高！ 你们能读出图上的圆锥的高度是多少吗？ 侧面 把圆锥的侧面展开得到一个扇形 我要挑战 说一说下面哪些是圆锥 考考你(对的打√错的打×) （1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条 高。（ ） （2）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。（ ） （3）圆锥从正面或侧面看，都是一个等 腰三角形。（ ） √ × √ 三、下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。 不足之处请您多多指教！ 感谢各位评委！ $