8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

课前巩固 1.集体愿景的含义和作用？P72(1)(2) （1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观， ，这就集体的愿景。 （2）作用： ①对集体：愿景是集体的 ，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：共同的愿景引领集体成员 ， 。 2.美好集体的特点？P73① P74② P75③ P76④ ①美好集体是 的、 的。 ②美好集体是 的。 ③美好集体是 的。 ④美好集体是 的。 课前导入 北京冬奥会的动人瞬间，你还记得吗？赛场内，这些永不言弃的拼搏瞬间，更快、更高、更强、更团结，我们共同的故事，仍在继续，每一个集体建设有赖于每个成员的自觉意识和自主行动自主建设、自我管理。 中国男子钢架雪车在北京冬奥会实现了历史性突破，闫文港夺得铜牌。这枚铜牌就是拼出来的。在男子钢架雪车比赛中，前三轮结束后，闫文港还位列第四。为了站上领奖台，他决定奋力一搏。最终这位24岁的年轻运动员顶住压力，以近乎完美的最后一滑，拿到一枚突破历史的铜牌。 8.2 我与集体共成长 1、培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2、形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶，形成团队合作能力。 3、懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。 教学目标 YJ原创， 禁止抄袭 课堂教学 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有什么具体要求？ 1、如何在共建中尽责？How？P77-79 ①三个和尚的故事告诉我们每一个集体建设有赖于每个成员的自觉意识和自主行动自主建设、自我管理。 你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 结合材料，回答问题 1、七年级（2）班的共同愿景、共同目标是？ 2、小磊等人开始的做法说明了什么？ 3、小磊等人的变化又体现了什么？ 七年级（2）班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 课堂教学 1、如何在共建中尽责？How？P77-79 ②我们共同确定愿景和目标。 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 课堂教学 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 思考：这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ 1、如何在共建中尽责？How？P77-79 ③共同商定集体的规则与制度内容。充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 思考： 共同制定班级制度体现什么精神？ 这种精神有什么表现？ 自治精神 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，共同创造良好的集体氛围。 2、“自治”精神表现在什么方面？How？ 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，共同创造良好的集体氛围。 1、如何在共建中尽责？How？P77-79 ③共同创造良好的集体氛围。 结合情景和生活实际，试着说说丽丽和小刚二人的不同之处。 课堂教学 3、如何在集体中勇于担责？How？P77-79 ①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 ③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？试着说说当班干部对自己是利大于弊还是弊大于利？ 课堂教学 2023年，李浩和刘晨同其他同学一样成为了七二班的一员。