11.4 正确利用合同参与民事活动 教案-2022-2023学年中职高教版职业道德与法律

授课题目 第五单元：依法从事民事经济活动，维护公平正义 第11课 ：依法公正处理民事关系 四、正确利用合同参与民事活动 授课类型 新授课 授课学时 2课时 授课专业 授课班级 学情分析 任何岗位在毕业之后都会涉及到合同法的相关知识，在课堂调查中发现，多数学生由于受生活阅历，生活经验，自身知识和限制，缺乏一些必要法律知识，权利意识淡薄，如何提高学生的法律意识，正确利用合同参与民事活动是教学关键。 素养目标 通过对合同知识的学习，培养自己的契约意识，形成践约，守约的观念。 教学目标 知识目标 了解合同的概念、形式、内容，理解合同的效力，履行原则与违约责任，掌握合同的订立规则 能力目标 学会正确订立合同，辨别合同是否有效，提高利用合同参与民事活动的能力 教学重点 重点内容 1）合同的效力与履行 合同的效率是签订合同的关键，这部分知识内容点多，容易混淆。 教学难点 难点内容 1）合同履行的原则 合同履行的原则在理论上叫抽象学生理解起来比较困难，而且，对全面履行原则与实际履行原则又容易混淆，在民事活动的实践中，也有难度，应而这是教学难点。 教学方法 与手段 教学方法 案例教学法、直观演示法、讲授法、情境教学法等 教学手段 投影仪、口头语言、印刷教材 教学资源 教学PPT，云班课 视频资源 b站记录片《守护解放西》第二集 财产纠纷 官方文档 《中华人民共和国宪法》《民法通则》《劳动法》 思政素材资源 找法网《财产权包括哪些分类》 找法网《什么是侵害财产权行为》 睿淼事务所《关于房产纠纷如何处理》 教学过程：课前学习（线上） 备注 预习内容 按小组顺序，案例小情景剧的排练 撰写关于维权的调查问卷 学生活动 1、学生参与教师发布小剧场排练： 2、学生参与小组任务分组。 教学过程：课中教学（线下） 备注 教学环境准备 1.教案（用电安全、网络、电脑、空调、多媒体设备等） 2.教学软件（云班课、、问卷星） 3.学生课前自主学习检查，完成考勤 【创境激趣】 看视频，谈体会 播放视频：《签订合同后，二房东携款逃跑》 提问：你们知道什么是合同吗？视频的内容告诉我们什么？引导各个学习小组讨论，回答，然后对学生的回答进行评价 ＜教师总结＞ 合同为当事人确立了相互的权利和义务关系，受到法律的保护，因此故意违约、利用合同诈骗等行为都要承担法律责任。 【引思明理】 （一）依法订立有效的合同 探究活动一：展示电子相册《合同先生都躲哪儿了》 (1)、提问：结合视频谈一谈视频中存在多少种合同关系？这些合同都是采用什么样的方式订立的？ 引导各个学习小组讨论，回答并对学生的回答进行点评 (2） 教师总结：视频中一共有四个合同，当我们购买早餐和在网上淘宝的时候，是买卖合同；寄快递的时候，是运输合同：坐车的时候，是客运合同；就业的时候，是劳动合同。合同可以采用书面的形式，也可以采用口头形式和其他形式。 探究活动二：合同订立的过程 展示淘宝买卖场景：阿里旺旺对话图片 设问：合同的订立都是一个什么样的过程？这一个过程是怎么样进行的？引导学生展开讨论 教师总结：任何的合同订都是一个邀约和承诺的过程，当要约和承诺同时具备的时候，合同就产生了。 （二）合同的效力 教师设问：我们刚刚学习了合同订应的相关知识，那么是不是订立的所有合同都是有效的呢？ 引导学生们讨论，对学生的观点进行归纳。 1、展示视频《张先生在看了淘宝的优惠广告后购买到假的洗面奶》 2、提问：案例中张先生与淘宝店主的买卖合同有效吗？为什么? 让学生自由讨论回答，并对学生的回答进行点评 3、教师小结：张先生与淘宝卖家的合同为无效合同。因为卖家在与张先生订立合同的时候存在欺骗行为，所以合同无效。合同法将合同的效力分为有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同，一份具有法律效力的合同必须做到合同主体资格合法、合同内容合法、合同订立的过程合法。 4、合同的效力还有哪些？引导学习小组讨论，抢答，并对学生的回答做点评 5、用 PPT 出示表格：有效合同、