第一节 政治经济概况（教案）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（人教版•全一册）

第一节《政治经济概况》教学设计 【教学目标】 一、基础知识目标 五代十国割据；北宋的建立和加强中央集权：北宋经济的发展；主安石变法；契丹族的发展和建国；宋辽战争和澶渊之盟；党项族的发展和建立西夏；宋夏和战：女真族的兴起和建立金国；北宋的灭亡和南宋建立；岳飞抗金；宋金对峙局面的形成和南方北方经济的发展；成吉思汗统一蒙古和元朝统一中国；民族融合的进一步加强；行省制度；元朝经济的发展；红巾军起义。 二、能力培养目标 1.通过引言分析，指导学生比较五代辽宋夏金元时期和同一时期欧洲的历史，培养学生比较研究中外历史的能力。 2.通过五代辽宋夏金元时期基本线索和阶段特征的分析，培养学生的归纳概括能力 3.通过评价赵匡胤、阿骨打、岳飞、铁木真、忽必烈等重要历史人物，培养学生运用历史唯物主义的基本观点和一分为二的方法，正确评价历史人物的能力。 4.通过王安石变法的背景、结果，通过元朝开始对中国西藏、台湾的行政管辖，培养学生鉴古知今、运用所学的古代历史知识对现实问题进行正确思考与分析的能力。 三、思想教育目标 1.通过10——14世纪中国和欧洲历史的比较，说明五代辽宋夏金元时期我国封建社会的发展仍然走在世界前列，其政治经济文化发展的水平远远超过西方，进一步激发学生的民族自豪感和热爱祖国的思想情操，从而培养学生振兴中华的历史责任感。 2.通过讲授契丹、党项、女真、蒙古族的历史和民族大融合，说明少数民族对促进祖国的发展和统一都作出了巨大贡献，各族之间的和睦相处友好往来是民族关系的主流，从而对学生进行维护祖国统一和民族团结的教育。 3.通过王安石变法的讲述，让学生认识北宋中期社会改革的必要性及成效，从中吸取经验和教训，从而引导学生正确认识和对待我国当前的改革。 4.通过元朝中央政府对西藏、台湾有效行政管辖，说明西藏和台湾自古以来就是我国领土不可分割的部分，引导学生批判“藏独”“台独”分子分裂背叛祖国的阴谋活动，揭露某些西方大国利用所谓“人权”问题，粗暴干涉我国内政的险恶用心，维护我国的统一和安定团结。 【教学重难点】 本节重点：北宋的政治、经济和王安石变法；元朝统一中国及经济发展。 本节难点：宋元时期的民族关系及政权沿革；对北宋加强中央集权、岳飞抗金、蒙古对外战争的评价。 【教学内容】 一、五代和北宋的政治、经济 政治： 1、五代十国分裂局面 藩镇割据与五代十国局面出现的共同原因是什么？原因：武将专权 这两个历史现象的本质是什么？本质：中央集权和地方分权的矛盾 2、 北宋建立 3、 北宋加强中央集权。 （1） 收精兵 “杯酒释兵权”——解除武将的兵权； 统兵权与调兵权分离，在中央设枢密院掌调兵权； 控制对军队的调动，将领定期换防。 （2） 夺其权 在中央——分化事权，削弱相权，增设多职（参知政事、枢密院、三司使）分割宰相权利。 在地方——任用文官担任地方长官，三年一换。设通判，牵制知州。 （3） 制钱谷 取消了节度使收税的权力。设转运使，收缴地方财税归中央。 经济： 北宋经济发展情况：一、农业的发展 ▲粮食作物 ①耕作技术提高，垦田面积扩大； ②越南传入的占城稻北宋时推广到东南地区； ③长江下游和太湖流域成为粮仓（“苏湖熟，天下足”；“苏常熟，天下足”）。 ▲经济作物 ①南方普遍种植茶树； ②棉花种植区向北推进到江淮和川蜀一带。 二、手工业的兴盛 知识梳理 （1）纺织业 ①四川、江浙地区丝织业发达； ②南宋后期棉纺织业兴起。 （2）制瓷业 ①江西景德镇成为著名的瓷都； ②南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心。 三、商业贸易的繁荣 知识梳理 （1）都市贸易 ①开封和杭州市成为商业大都市； ②出现了街市、早市、夜市、草市和市镇。 （2）海外贸易 ①广州、泉州成为大商港； ②中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸； ③朝廷设市舶司管理海外贸易。 （3）货币 北宋时，四川出现了世界上最早的纸币“交子”；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 二、辽、西夏的建立和北宋的关系 1、契丹的兴起 ①国名：辽 ②建立者：耶律阿保机（辽太祖） ③时间：10世纪初 ④定都：上京 2.党项族 ①时间：11世纪前期 ②都城：兴庆（今宁夏银川） ③建立者：元昊 ④国号：西夏 ⑤建国后措施：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。 3、辽与北宋的和战 4、西夏与北宋的关系 三、女真的兴起和金与南宋的对峙 （一）女真族的崛起 1.起源：女真族，又称女贞与女直，源自于西周的肃慎；汉至晋 时期称挹娄；南北朝时期称勿吉；隋至唐时期称黑水靺鞨。 2.居住地点：黑龙江流域和长白山一带（白山黑水）。 3.生活方式：游牧渔猎。 （二）建国过程 完颜阿骨打完成了女真各部的统一。 12世纪初，阿