6.1人口增长对生态环境的影响教案2021-2022学年高二上学期生物人教版必修3

教案 课题名称：人口增长对生态环境的影响 教师姓名 科目、年级 生物高二 授课时间 教学 背景 分析 课标分析： 新课标对高二的学生提出了这样的要求：既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。帮助学生领悟生物观念、科学思维和社会责任的核心素养。课程标准与本节对应的“内容要求”是：“通过探讨人口增长对生态环境的影响，形成人和自然需要和谐发展的观点”。 教材分析： 《人口增长对生态环境的影响》是普通高中课程标准实验教科书（人教版）生物必修模块3第6章第1节的内容，本节内容主要介绍了我国人口的现状和增长前景以及人口增长对生态环境会产生哪些影响。教材用资料分析的形式引导学生讨论、理解我国人口问题的严峻现实。教材通过“资料搜集与分析”，使学生亲身体会到人口增长过快给生态环境带来了多方面的不利影响。 学情分析： 本节课的授课对象是高二年级学生，他们具有较强的动手能力，具有一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，他们的学习积极性较高，课堂上应该充分调动学生的积极性，引导学生不断思考，体现学生的主体性和教师的主导性。教师在讲解内容时可借助多媒体技术，帮助学生识记和理解。 学生是在学习了“种群数量的变化”知识后，来学习本节的。对于人口的增长，学生容易得出数量增长的曲线类型以及增长速率等相关问题的结论，由此引导学生得出“我国人口现状与前景”；在学习“人口增长和开垦土地之间的关系”时，引导学生利用概念图来进行逻辑推理并提出论点的方法，这种方法能比较清晰地表示出事件或概念之间的因果关系或其他逻辑关系。学生能够从更深的层次认识到人口过快增长与土地需求之间的关系，从而起到较好的学习效果。 学生对人口增长过快带来的诸多问题都有切身的感受和一定的认识，基于这些感受和认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。另外，高中学生已经具备一定的理性思维能力，能对许多自然和社会现象或事实作出科学、合理的评判。在本节教学中，教学应充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度解决问题的方法等方面给予具体指导。 教 学 目 标 1.描述我国人口的现状和前景。 2.简述我国计划生育政策的具体要求和人口发展目标。 3.通过探讨人口增长对生态环境的影响，形成人和自然需要和谐发展的观点。 教学 重点 探讨人口增长对生态环境的影响。 教学 难点 探讨人口增长对生态环境的影响。 教学 准备 多媒体课件 教学 方法 启发式教学、情境教学  课时 安排 1课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 出示图片（拥挤的人群）提出问题，引起思考： 你正置身于其中，你会有什么样的感受？ 有人说：“人口膨胀，已经人满为患，超过了地球的承载量”，你同意这种说法吗？ 试分析造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？ 回顾复习：种群的增长的“J型”和“S”型曲线。 学生谈感受，并分析其中的原因：表面看是人口过于集中与某一地区，实际上是人口增长太快。 学生回答。 从学生实际生活出发，激发学生的学习兴趣，拉进学生与课堂的距离。 新授 1、 我国人口现状与前景 1、展示世界人口增长变化图认识世界人口的增长。 2、展示我国历年人口增长情况图，讨论： ①、影响人口数量变化的因素有哪些？ ②、我国人口近百年来为什么明显增多？ ③、生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？ 3、给出学案，在分析资料的基础上，自学相关内容，认识我国人口增长的现状与前景。 二、人口增长对生态环境的影响 1、在讨论学习的基础上进一步认识我国面临的生态环境问题，分析问题产生的原因，展示环境问题图片。 ①资源缺乏： ②环境污染： 2、 结合“威胁全球的十大环境问题”视频，归纳总结生态环境问题。 复习种群的数量变化相关内容，对资料进行分析，讨论完成相关的问题。 阅读课文，自主学习。 学生谈谈自己的看法，讨论我国面临的生态环境问题。 学生观看视频，关注社会动态，认识到科学、技术与社会的关系。 从感性的认识的理性的分析，逐步认识我国人口发展的现状与前景。 启发学生联系生活经验，锻炼学生分析能力与自学能力。 培养学生从资料中获取信息的能力。 渗透思想教育，学会客观的对待问题。展示环境问题图片，引起学生的共鸣，树立环保意识，参与环保行动。 小组讨论 小组合作 三、解决问题的措施与策略 1、感性认识的基础上理性的分析，探寻解决问题的途径，总结出环保措施与策略： 控制人口增长,提高人口质量；保护自然资源；防止环境污染； 依靠科技, 使经济、人口、资源和环境协调发展。 2、展示我校在这方面所做的与环保相关图片及环境日主题活动。 3、视频