02 古代诗歌阅读-【黄金冲刺】考前20天高考语文极限满分冲刺（山东专用）

02 古代诗歌阅读 一、古代诗歌阅读 （2023·山东潍坊·统考二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 答晁以道① 陈师道 转走东南复帝城，故人相见眼偏明。 十年作吏仍糊口，两地为邻阙寄声②。 冷眼尚堪看细字，白头宁复要时名。 孰知范叔③寒如此，未觉严公④有故情。 [注]①作者被罢职回京后创作此诗。②寄声：托人传话。③范叔：范雎，曾相秦，家贫无以自资，后谢病归相印。④严公：东汉著名隐士严光，品性高洁。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“转走”二字形象地描绘出诗人仕途不顺、到处奔波的历程。 B．第二句描绘了诗人重回帝都后与故人相见时苦不堪言的伤感场景。 C．尾联用典，既慨叹自己不公的遭遇，又对友人关心自己感到欣慰。 D．全诗以写“故人”相见入手，以述“故情”所感作结，构思谨严。 2．本诗中间两联体现出诗人哪些精神品格？请简要分析。 （2023·山东济宁·统考二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 登凌云高处 刘过① 摄衣更上一层楼，才到层霄最上头。 方识乾坤真转毂，好知身世付虚舟。 九秋草木岚烟湿，万里山川海气浮。 更欲杖藜穷望眼，眼中何处认神州②。 【注】①刘过（1154—1206），南宋文学家。②神州：这里指中原地区。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人摄衣登楼，既是对诗歌题目的照应，又是下文所见所感的缘起。 B．颔联以“转毂”喻天地运转，以“虚舟”喻身世沉浮，贴切形象，内涵丰厚。 C．颈联描绘了草木湿润、山川辽阔的深秋景象，透露出诗人清醒达观的心态。 D．全诗将叙事、写景、抒情等手法有机地融为一体，层次分明，意境高远。 4．尾联两句“更欲杖藜穷望眼，眼中何处认神州”意蕴丰富，请简要分析。 （2023·山东泰安·统考二模）阅读下面宋诗，完成下面小题。 南柯子 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足，望年丰。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者将花朵上晶莹的水珠，比作少女眼睛里含着泪珠，形象表达了对花的爱怜之情。 B．作者以议论入词，奉劝词客骚人，勿以惜花为念，莫作怅惘愁思，笔锋灵活心思脱俗。 C．用“朝朝出”与“处处通”对举，言简意赅地勾勒出农民不避风雨、终岁劳作的辛酸之苦。 D．整首词，语言通俗，上下片前后呼应，表现了词人与劳动人民息息相通的思想感情。 6．词人是从哪些方面描述农村生活的？请结合内容简要分析。 （2023·山东·模拟预测）阅读下面这首元诗，完成下面小题。 插秧妇 戴良 青袱蒙头作野妆，轻移莲步水云乡。 裙翻蛱蝶随风舞，手学蜻蜓点水忙。 紧束①暖烟②青满地，细分③春雨绿成行。 村歌欲和声难调，羞杀扬鞭马上郎④。 【注】①紧束：指扎束秧把。②暖烟：玉的代称。此指柔嫩秧苗翠绿如玉。③细分：精心细致地分秧栽插。④马上郎：指骑马的富家公子哥儿。 7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“野妆”展现插秧女素朴、自然的美感，“莲步”勾勒出插秧女轻盈、洒脱的劳动风姿。 B．颈联中描写秧苗栽种后的情景，“青满地”“绿成行”写出秧苗的勃勃生机，充满乡野清新之气。 C．尾联运用对比，描写富家公子难以应和插秧女的歌声，意在嘲笑富家公子不通民乐。 D．这首诗格调轻快，描写出了农事生产的愉悦感，语言清丽，声调流转，富有民歌情调。 8．此诗的颔联和杨万里《插秧歌》中的“笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛”都描写了插秧时节劳动者的形象，请比较其手法的异同。 （2023·山东·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 季夏送乡弟韶陪黄门从叔朝谒① 杜甫 令弟尚为苍水②使，名家莫出杜陵人。 比来相国兼安蜀，归赴朝廷已入秦③。 舍舟策马论兵地，拖玉腰金④报主身。 莫度清秋吟蟋蟀，早闻黄阁画麒麟。 【注】①此诗作于唐代宗大历二年（767），时杜甫客居夔州。黄门：侍奉皇帝的近臣，和诗中的“相国”都指杜甫的从叔杜鸿渐。②苍水：地名，在今四川开江。③秦：与“论兵地”都指都城长安，④拖玉腰金：古人身上佩戴的玉佩，金饰，借指人物身份地位显贵。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写乡弟任开江使，说他并非出身杜家，但可看出他们关系很好。 B．根据诗歌中间两联内容可知，乡弟和从叔将从四川出发，途经水路、陆路奔赴长安。 C．本诗前三联重在叙事，主要写乡弟将陪同杜相国归朝觐见皇上，为尾联抒情做铺垫。 D．全诗虚实结合，尾联用了汉宣帝画功臣像供奉于麒麟阁的典故。 10．本诗蕴含了诗人丰富的思想感情，请结合全诗简要分析。 （2023·山东·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 战城南 卢照邻 将军出紫塞，冒顿在乌贪。笳喧雁门北，阵翼