7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一位物理学家的教育历程》联读课件17张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

一代人一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 《一名物理学家的教育历程》 01 结合资料了解科学家 02 独立思考：梳理探索经历 总结结构特征 梳理探索经历 总结结构特征 阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历程》这两篇具有自传性质的科普性学术文章，请画出屠呦呦发现研究青蒿素与加来道雄成为物理学家的历程的思维导图，并总结两篇文章的结构特点。 结构特征：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 发现青蒿素的抗疟性 把天然分子变成药物 普及青蒿素的发现和药效 发现双氢青蒿素 WHAT MAKES US DIFFERENT ? We have many PwerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. ① 用小标题领起各部分内容，简明概括。 本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。 结构特征：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 WHAT MAKES US DIFFERENT ? We have many PwerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. ② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。 第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 结构特征：《一名物理学家的教育历程》 ①文章采用“总分”的结构行文，第1段总提两件趣事对“我”的教育作用；第2～11段写由对鲤鱼世界的遐想推知人类认识的局限；第12～18段写对爱因斯坦未竟事业的向往与研究。 （想象力）观察 （兴趣）思考 广泛阅读相关书籍 （理论基础）学习 建立“原子对撞机” （实践能力）实践 结构特征：《一名物理学家的教育历程》 ①文章采用“总分”的结构行文，第1段总提两件趣事对“我”的教育作用；第2～11段写由对鲤鱼世界的遐想推知人类认识的局限；第12～18段写对爱因斯坦未竟事业的向往与研究。 ②叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。 （想象力）观察 （兴趣）思考 广泛阅读相关书籍 （理论基础）学习 建立“原子对撞机” （实践能力）实践 03 小组合作：体会探索艰辛 探究科学精神 精读课文，通过两位作者对自己探索过程的讲述，你感受到了怎样的科学精神，请按照下列表格的形式完成。 科学精神 文本依据 04 总结：感受语言风格 体会文本特征 两篇文章的语言特点： 《青蒿素》：严谨、朴实、准确 《一名物理学家的教育历程》：生动活泼、富有趣味、想象力丰富 《青蒿素》是获奖感言和论文改写的合篇，是篇演讲稿，偏重研究历程内容编选，意在宣传普及屠呦呦探索研究的科学精神（目的）； 屠呦呦成长于多灾多难的中国，受任于危难之中，一生投身钻研，无欲无求（三无专家：无博士学位，无留洋背景，无院士头衔），获奖感言的平实谦和也决定了所选论文的风格。 《一位物理学家的教育历程》注重面向大众宣传科学，期望引发对科学的兴趣，作者本人又是经历两国教育的人，思想活跃，常常出现在电视上，所以会有活泼生动的讲故事风格出现。 一篇文章的叙述方式（语言风格）呈现，要关注： 为什么写（目的） 写给谁看（场合和受众） 谁在写（作者特点） $