1.3地球公转的地理意义导学案 2022-2023学年高中地理鲁教版必修一

“2341高效课堂”导学案 学校： 学 科： 地理 课 题： 地球公转的地理意义 编写人： 广林 审核人： 使用年级： 高一 时间： △学习目标： 1.理解黄赤交角的地理意义，能用图示法描述太阳直射点的季节移动。 2.自主学习，合作探究，解释昼夜长短变化的规律。 3.运用正午太阳高度的变化，服务生活。 △学习重点： 1.太阳直射点的移动 2.昼夜长短的变化规律 △学习难点： 1.黄赤交角存在的地理意义 2.昼夜长短的变化规律 △时间安排：1 △学习程序及内容要点： 1. 认真阅读教材，并用铅笔进行勾画（包括文字与任何图片），并独立完成导学案的自学案。将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录，准备课上讨论质疑。 2. 自我检查预习效果，总结知识和能力缺漏。 A.自学 △自学内容与要求： 1、 思考并争取完成以下作业： 1. 观察图黄赤交角示意图，并由此来说明其与南北回归线与南北极圈的度数的关系。 注（回归线度数23°26′，极圈度数66°34′）。 2. 阅读P16，根据活动绘制太阳直射点回归运动图。 二、思考以下问题，拟出答题要点，准备课堂交流： 1.假如黄赤交角变大，将对地球温度带有什么影响？ 2.昼夜变化与太样直射点移动有什么关系？ B.互学（30% 约13分钟） 一、相互检查交流自学情况： 要求:（1）小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论； （2）收集问题，为质疑作准备； 二、提出自学中发现的问题，相互探讨 疑难汇聚： 三、思考、交流、理解，基本明确下列问题： 1.什么是黄赤交角？ 3.太阳直射点的移动规律是怎样的？ 4.昼夜长短是如何变化的？ 四、各组组长收集、整理自学、互学中不能解决的主要问题，提交老师导学 C．导学（40% 约18分钟） 一、预设问题 1.黄赤交角的与回归线的关系是什么？ 2.太阳直射点的移动规律是怎样的？ 2.昼夜长短变化与太阳直射点移动的关系是什么？ 3、 小结： D、检学（10% 约5分钟） 读“二分二至日地球的位置及近日点、远日点地球的位置示意图”，完成1～2题。 1．下列关于二分二至日的判断正确的是(　　) A．甲是秋分　　　　 B．乙是夏至 C．丙是春分 D．丁是夏至 2．当地球由甲到丙的运动过程中，关于北半球昼夜长短的变化，下列叙述正确的是(　　) A．昼渐长，夜渐短 B．昼渐短，夜渐长 C．先是昼渐长，夜渐短；然后昼渐短，夜渐长 D．先是昼渐短，夜渐长；然后昼渐长，夜渐短 1 学科网（北京）股份有限公司 $