7.1 回望成长 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-05-12
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内容正文:

7.1 回望成长 一、单选题 1.漫漫人生路,充满无数选择,每一种都会带来相应的后果和责任,下列认识不正确的是(  ) ①顺其自然,不需要承担责任和后果 ②学会选择,并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年,升学或就业完全由父母决定 ④善于总结经验和吸取教训,提高选择能力. A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 2.实现自我超越的原因有(   ) A.只有自己才能超越自己,没有其他人能超越自己 B.正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者 C.正确认识自己,战胜自己,就能成为成功人士 D.我们要发现自己的长处,挖掘自己的潜就实现了自我超越 3.荀子《劝学》曰:“故不登高山,不知天之高也:不临深溪,不知地之厚也。”这在学习方面启示我们(   ) A.敢于冒险,打破惯常思维模式 B.重视实践,努力做到知行合一 C.终身学习,体验其中辛苦快乐 D.学会学习,掌握不同学习技巧 4.初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段,现在,我们面临人生的重要选择,我们要(    ) ①思考并决定自己的目标和方向       ②系好人生的第一粒扣子 ③自觉践行社会主义核心价值观       ④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5.即将走过初中,回首三年来我们的成长故事,会发现我们 ①一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长 ②已经创造成功人生 ③一直在努力,也不断有收获 ④还有很多不足,需要不断改进和完善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.日益开放的中国盼望着我们成长。为此,我们青少年应该 ①具有全球意识和国家观念             ②以自我为中心 ③具有平等意识和参与意识             ④做到勤俭节约 A.①② B.②④ C.②③ D.①③ 7.转眼间初中三年就快结束了。三年来,在我们的成长历程中,记录着许多人的付出和汗水;我们的每一点进步,都有无数人的关爱。同学、父母、老师……正是有了他们,我们的成长才更健康。这主要说明(   ) ①成长是身心逐渐走向成熟的过程 ②我们的健康成长离不开家长和老师的呵护 ③个人的成长离不开他人的关心和帮助 ④一个人的进步需要完全依赖他人 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 8.“你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国就会怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗。”这启示我们 A.世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的 B.在交往中探索世界,彼此守护,共同成长 C.要认识到国家兴亡是我的责任 D.要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养 9.“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候,没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的,每个人生活中的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。”因此,我们在作出重要的人生选择之前要 ①多方面搜集信息,学会辨别,筛选信息 ②弄清自己的真实需要 ③考虑目标的重要性和实现的可能性 ④认真对待,慎重选择,一旦作出选择,就不可改变 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.日月如梭,我们即将完成义务教育阶段的学习任务,就要初中毕业了。回首三年一起走过的成长历程,我们一直在努力,也不断有收获,我们正带着自信、带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程。这说明 A.一个人的进步需要完全依赖他人 B.走向毕业的过程,也是不断走向成熟的过程 C.我们有了很大的进步,无需改进和完善自己 D.学校所学的知识和能力已足以应对人生所需 11.九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能,有许多机会,我们的选择是(    ) ①珍惜当下,立足现实 ②要理性分析主客观条件思考并决定自己的目标和方向 ③无论做何选择,都要努力奋斗,实现自己的人生价值 ④找到能够挣钱的职业,努力拼搏,不惜一切代价来完成自己的愿望 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 12.对干一行爱一行专一行的爱岗敬业精神的理解正确的是(   ) ①只要热爱自己的职业,就能创造巨大财富,实现自己的人生价值 ②处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业 ③国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求 ④劳动是一切幸福的源泉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.小小年纪,她以瘦弱的肩膀扛起照顾整个家的责任,长年累月,毫无怨言;在学习中,她满怀斗志迎接各种挑战,自强不息,成绩优异;小学时数学较差,但她不甘落后,拿出比别人多几倍的时间补习。她就是河北省石家庄市藁城区第一中学学生褚某,曾获评石家庄市“美德少年”、藁城区“十佳孝德少年”。褚某令人感动,

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